主題: 教育行政決定模式之一 垃圾桶理論

垃圾桶理論 一.使用時機 1.決定情境高度不確定 2.目標模糊 3.方法不明確 4.參與者流動性大 5.看似有組織卻是無組織的狀態 二.組織由以下四股動力所組成的"垃圾桶" 1.參與者 2.問題 3.解決方案 4.選擇機會 三.垃圾筒模式給予的啟示與價值 1.提醒決定者世事複雜多變 2.平時就得假設未來情境來構思各種解決可能方案 3.建立方案的資料庫(垃圾桶)