主題:統合教育

(B)integration：統合教育 有時是指「回歸主流」（mainstreaming），包括身心障礙者由隔離式機構移至社區生活；由特殊學校移至普通公立學校；從特殊教育班移到普通班（Hallahan ＆ Kauffman , 1994）。 (C)mainstreaming：回歸主流 (D)regular education initiative：REI，普通教育改革 從「統合教育」到「融合教育」最大的改變是：(1)「統合教育」是將被排除的特殊幼兒再度回到主流教室中，而「融合教育」卻述說所有的幼兒在一開始被包含於其鄰居社區的教育系統和社會生活當中(Hobbs,T ; Westling,D. L.,1998)；(2)「統合教育」的關注焦點在特殊幼兒的障礙，教育重點在矯正、治療、訓練特殊幼兒，而「融合教育」則關注在特殊幼兒具體的能力上，由特殊幼兒的優點方面來進行幼兒學習環境的規劃，以「合作」與「參與」學習為其特色（蘇雪玉，1997）。