主題:青少年的社會比較現象
青少年的社會比較現象 一、范士傑庭(Festinger):社會比較理論 1.社會比較是人類基本驅力 2.與同儕比較 二、舒斯與木倫(Suls and Mullen) 1.與相似他人比較:青春期達到高峰 2.與不相似的他人比較:兒童期、中年期達到高峰 3.時間性比較:個人在不同時期對自己的比較 三、雪爾澤(Seltzer) 1.向上比較:與成就較佳的比較,使青少年評估成就 2.向下比較:與成就較差的比較,滿足自我防衛 3.相似比較:相似條件比較,增進自我認同,滿足自我 4.積極事例比較:與極端條件比較,提供一種幻想