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科目:教育哲學
參考書:林玉體-西洋教育史
章節:Ch10.平民教育及幼稚教育運動
主題:裴斯塔洛齊(J. H. Pestalozzi)
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目錄
編輯
林玉體-西洋教育史
Ch1.緒論
Ch2.希臘教育
Ch3.羅馬教育
Ch4.基督教及基督教教育活動
Ch5.歐洲古大學的成立
Ch6.文藝復興與人文學校之興起
Ch7.教會改革運動及其教育
Ch8.唯實主義(Realism)的教育思想
Ch9.18世紀啟蒙運動-經驗論及自然主義的教育
Ch10.平民教育及幼稚教育運動
Locke-Rousseau-Pestalozzi
恩物
福祿貝爾;蒙特梭利;Pestalozzi【口訣】
裴斯泰洛齊介紹
恩物
裴斯塔洛齊(J. H. Pestalozzi)
Ch11.教育科學及科學教育運動
Ch12.一次大戰前德法俄三國國家教育之發展
Ch13.一次大戰前英美教育之發展
Ch14.二十世紀歐美教育思潮
Ch15.二十世紀歐美教育動態
主題:裴斯塔洛齊(J. H. Pestalozzi)
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愛的教育--裴斯塔洛其,相關題目如下:裴斯塔洛齊(J. H. Pestalozzi)倡導的教學包括的內涵,下列何者是正確的?(A)行的教學 (B)愛的教育 (C)動的教學 (D)民主的教育。(93嘉義國中) ans:A 31. 裴斯塔洛齊在西方教育史上,是以「教育愛」文明的偉大教育家,其也對「愛的教育」真締多所闡述。在下列的敘述中,何者不屬於裴斯塔洛齊對於「愛的教育」的闡述? (A)教師的愛絕不可帶有使學生懼怕的成分,否則就會失去教育效力 (B)教育愛也應該包括訓練學生學習「自我拒絕」(self-denial)在內 (C)主張並非教師可復於學童任何能力,教師的工作只是查看是否有外力阻礙或擾亂自然的發展程序 (D)認為在所有暴虐中,對小孩施暴是最兇殘的。而那些對小孩施暴中最兇殘的人,便是校園暴君(school tyrants) 教師的愛絕不..
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關鍵字:
愛的教育
、
Pestalozzi
、
下山學校的尼爾
、
動的教學
、
外力阻礙或擾亂自然
、
教育愛
、
斐斯塔洛齊
、
校園暴君(school tyrants)
、
民主的教育
、
發展程序
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