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科目:教育心理學
參考書:張春興-現代心理學-現代人研究自身問題的科學
章節:Ch7.訊息處理中的記憶與遺忘
主題:訊息處理論
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目錄
編輯
張春興-現代心理學-現代人研究自身問題的科學
Ch1.現代心理學的新面貌
Ch2.心理的生理基礎
Ch3.感覺歷程
Ch4.知覺歷程
Ch5.意識與意識狀態
Ch6.學習原理及其應用
Ch7.訊息處理中的記憶與遺忘
增進記憶方式
訊息處理理論:遺忘四論
心因性失憶症
訊息處理論
訊息處理論
記憶的類別圖表(來自網路)
記憶的類別圖表(來自網路)
訊息處理理論
感官記憶
Learning Strategies
遺忘
心理學名詞解釋
序列位置曲線之初位效果
訊息處理論
認知歷程向度
記憶的測量
訊息處理
閃光燈效應
學習的技巧與方式
記憶
記憶策略
第七章 訊息處理中的記憶與遺忘
Ch8.語言、思考與問題索解
Ch9.人生全程中的身心發展
Ch10.能力與能力的測量
Ch11.人格與人格的測驗
Ch12.動機與行為
Ch13.情緒與生活
Ch14.社會行為
Ch15.心理異常及其成因
Ch16.心理治療與身心健康
主題:訊息處理論
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訊息處理論(Information processing theory) 50年代末,計算機科學興起,使認知心理學者藉助計算機處理訊息的過程為喻,來說明人類學習與認知的歷程。奈瑟(Nisser)奠立認知訊息處理理論的基礎,有「認知心理學之父」之稱。 訊息處理論所關注的兩個主題: 1.人類記憶系統--訊息處理模式 2.記憶系統中知識表徵和貯存的方式 雙重(二元)編碼:文字與影像 情節記憶和語意記憶:與特定情境的關係與否 語義網路:陳述性知識和程序性知識 訊息處理的過程--注意、編碼、儲存、提取 訊息處理的結構--感覺記憶、短期記憶(工作記憶)、長期記憶 訊息處理論的原理及其在教育上的應用 1. 訊息處理的歷程就是認知(知識建構)的歷程。 2. 訊息處理的能量是有限的--需藉助學習策略。 3. 記憶與回憶與編碼的優劣密切相關--有意義的學習。
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關鍵字:
奈瑟
、
感覺記憶
、
提取
、
短期記憶
、
編碼
、
訊息處理論
、
認知心理學
、
Information processing theory
、
Nisser
、
儲存
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