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科目:教師檢定(教檢)◆幼兒園◆學習發展與適性輔導(舊名:幼兒發展與輔導)
參考書:王立杰-幼稚教育考試精粹
章節:Ch4.考前總複習
主題:艾森柏格(N. Eisenberg)的利社會道德推理層次
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目錄
編輯
王立杰-幼稚教育考試精粹
Ch1.幼兒發展與保育
Ch2.幼兒教育概論
Ch3.教保課程與實務
Ch4.考前總複習
艾森柏格(N. Eisenberg)的利社會道德推理層次
盧梭
Ch5.幼教相關法令
Ch6.歷屆考試試題
主題:艾森柏格(N. Eisenberg)的利社會道德推理層次
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* 艾森柏格(N. Eisenberg)的利社會道德推理層次: 層次一:自私與自我中心導向,屬於享樂主義 學前與小學低年級學童以自我為中心,對自己有利的情形才幫助別人 層次二:粗淺的他人需要導向 因他人有需求下協助別人 層次三:刻板(尋求認同)導向 個體對善、惡的刻板印象及他人讚許,都是個體利社會行為的參考 層次四:同理心導向 個體會有同理心,根據以往良好的經驗感受持續表現利社會行為 層次五:內化價值導向 個體會有利社會行為完全是基於強烈內化的道德標準
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關鍵字:
享樂主義
、
他人需要
、
內化價值
、
兩難情境
、
利他
、
利社會
、
利社會道德推論
、
同理心
、
尋求認同
、
層次
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