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阿摩:只要有信心,就沒有過不了的橋
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科目:教甄◆教育專業科目-幼教
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1(B).
7. 柏拉圖(Plato)主張教學方法重視個別差異,目的在謀求身心均衡發展;亞里斯多德認為應順應本性,培養習慣,啟發心智為原則; 盧梭認為真正的教育實施,教師應該如何保護兒童的本性,重視自然的規則。而孔子說:中人以上,可以語上也,中人以下,不可以 語上也。從此一項目而言,孔子與誰的見解最接近?
(A)亞里斯多德(Aristotle)
(B)柏拉圖(Plato)
(C)盧梭(Rousseau)
(D)以上皆非
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2(D).
14. 小明出生後,與社會環境接觸互動而成長,在社會互動中,希望在社會環境上獲得滿足(如獲得讚美或是獲得好寶寶卡),但另一方 面又必須受到社會的要求與限制(如要遵守班規,發言前要舉手等…),使其在社會適應上,產生一種心理的困難,這是?
(A)調適危機
(B)平衡危機
(C)同化危機
(D)發展危機
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3(A).
15. 法國社會學家布迪爾(Bourdieu)認為導致勞動階級兒童學習失敗率較高的最重要因素是?
(A)內化的文化資本
(B)天賦智力資本
(C)物化的社會資本
(D)經濟資本
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4(B).
20. 在某一發展階段,幼兒對於脫下來沒有排好的鞋子會要將其排好,但家長會以時間太趕,沒有完全排好沒有關係。幼兒對於穿鞋吃飯 等事情也會表達要自己做,但家長也會以大人協助可以又快又好為由,不願意交由幼兒自行處理。根據艾瑞克森(Erikson)的心理社會 人格理論,在這個階段,忽視幼兒的需要,可能影響幼兒的哪一種人格發展?
(A)主動進取
(B)獨立自主
(C)信賴他人
(D)勤勉認真
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5(C).
23. 以下對於妥瑞症(Tourette syndrome)的描述何者不適切?
(A)妥瑞症以男生居多
(B)容易出現強迫性的行為
(C)多數好發於國小高年級的學童
(D)許多妥瑞兒會合併注意力缺陷
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6(B).
25. 黃老師的班級正進行認識豆子的教學活動,其中一組幼兒依豆子的大小分成三堆,請問這反應出幼兒具備認知領域的哪一種能力?
(A)蒐集資訊
(B)整理資訊
(C)解決問題
(D)覺知辨識
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7(D).
48. 對於疑似特殊幼兒鑑定的做法,下列哪些合乎法規之內容? 甲、教師依據觀察結果,可請家長帶幼兒到醫院進行聯合評估 乙、家長不同意進行鑑定安置程序時,幼兒園應通報主管機關 丙、家長不願讓疑似特殊的幼兒進行鑑定,教師可帶幼兒進行鑑定 丁、主管機關為保障身心障礙學生權益,必要時得要求家長配合鑑定
(A)甲丙
(B)甲丁
(C)乙丙
(D)乙丁
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王菀茜剛剛做了阿摩測驗,考了100分