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阿摩:只有把握現在的人,才能有所成就
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模式:循序漸進模式
【精選】 - 教育測驗與評量(統計) - 教甄◆教育專業科目 - 教育心理學 - 教甄◆國小普通科專業知能 - 教甄◆教育專業科目-國小2024~2020難度:1,2,3,4,5(996~1000)
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1(D).

47. 有研究發現潛在課程的影響有時會大於外顯課程,下列何者符合潛在課程的定義?
(A)學生透過國際交流活動習得尊重不同文化的態度。
(B)學生透過雙語融入領域課程學到跨語言溝通能力。
(C)學生透過自主學習學到了蒐集與分析資料的方法。
(D)學生從數學老師身上學到了樂觀積極的處事態度。


2(B).

12 2022年臺灣立法院通過《食農教育法》,賦予食農教育正式的法源依據和預算。請問以下哪一個國家早在2005年訂有類似的教育法規,值得臺灣參考?
(A) 泰國
(B) 日本
(C) 英國
(D) 法國


3(C).

30. ()小儀進大學選擇西班牙語學系就讀,學習西班牙語之後,發現有助於她學習之後類似的義大利語, 此種現象是下列哪一種記憶方式?
(A)順攝抑制
(B)倒攝抑制
(C)順攝助長
(D)倒攝助長。


4(B).

45.關於教師要如何提高學生的內在動機,下列何者錯誤?
(A) 使用各種有趣的呈現方式
(B) 替學生設定目
(C) 維持好奇心
(D) 引起興趣


5(D).

29. 下列有關行為主義取向的班級經營實務,何者正確?
(A)重視學生的個別差異
(B)與學生互動頻繁
(C)學生可參與教室布置
(D)運用代幣制以維持教室常規


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珍剛剛做了阿摩測驗,考了100分