教甄◆教育專業科目-幼教自由測驗(難度:隨機)-阿摩線上測驗

阿摩：所見所聞，改變一生，不知不覺，斷送一生

80分

(4 分2 秒)

模式:自由測驗
科目:教甄◆教育專業科目-幼教
難度:隨機

1(A).

47. 有關幼兒認知發展，下列敘述何者錯誤？
(A)人類左半腦處理空間方位、創造性、身體知覺或臉孔辨識
(B)回憶、思考或聯結等視為訊息處理的方式
(C)幼兒心智內容及組織方式稱為認知結構
(D)Piaget稱思考的單位為基模(schema)。

2(C).

32. 有關遊戲治療運用於幼兒過動與焦慮症狀，下列敘述何者有誤？
(A) 遊戲治療通常以非威脅性的溝通形式，以玩具為媒介取代語言溝通
(B) 遊戲治療執行最為簡便，即使教保服務人員未受過專業訓練都可以使用扮演區的物件進行
(C) 遊戲治療過程中，嘗試讓兒童將其想法或感覺投射於遊戲的物件
(D) 可以引導幼兒透過說故事的方式，辨識故事中主角的感受，或者透過玩偶角色扮演形成情感投射

3(A).

40. 依據動態系統觀點，幼兒運動技能的發展與下列哪一些因素有關？

甲、父母先天給予的遺傳稟賦

乙、父母提供的運動技能練習機會

丙、友伴關係網中的朋友人數

丁、家庭假日旅遊的行程遠近

戊、活躍、無結構性的自由玩耍
(A)甲乙戊
(B)乙丙戊
(C)甲乙丁
(D)乙丙丁

4(C).

23()教保服務人員接觸多元家庭的機會越來越多。當面對特殊需求幼兒家庭時，親職教育的重點應該包含？
(A)尊重家庭的隱私與界線，服務對象僅限特殊需求幼兒
(B)釐清專業分界，讓復健醫療團隊與幼教現場平行進行服務
(C)積極邀請家長參與幼兒個別化教育計畫(IEP)或個別化家庭服務計畫(ISFP)
(D)宜以全班團體方式辦理

5(D).

45.湯姆斯和闕斯歸納九個氣質向度，下列何者敘述錯誤？
(A)規律性指幼兒反覆性生理機能，如：何時肚子餓，何時睡覺
(B)注意力分散度指幼兒是否容易被外界刺激
(C)堅持度指幼兒遭到困難時，仍繼續維持原活動傾向或就此放棄活動
(D)反應強度指引起幼兒反應所需的刺激量

6(D).

29、有關動態評量特質的描述，何者正確？甲、評量者扮演旁觀者觀察的角色乙、成人和幼兒之間的對話是了解幼兒思考的核心丙、主要以去情境脈絡的評量訊息來了解幼兒的學習情形丁、提供受評幼兒最近發展區內的社會中介協助
(A)甲丙
(B) 甲丁
(C)乙丙
(D)乙丁

7(C).

20. 幼兒進行創造性律動時，教師引導幼兒儘量運用和變換各種肢體動作表現海浪波動的各種樣式，是著重於何種創造力性質？
(A)流暢力
(B)獨創力
(C)變通力
(D)精進力

8(D).

40.扮演遊戲對於幼兒的象徵能力有極大的幫助，請問下列何人曾提到遊戲如同框架〈frame〉，遊戲如同信號〈signal〉，幼兒開始進行遊戲後便開始使用信號作互動呢？
(A)史密蘭斯基(Smilansky)
(B)維高斯基(Vygotsky)
(C)柯沙爾(Corsaro)
(D)貝特森(Bateson)

9(A).

43.在幼兒園的班級中將幼兒進行分組，進行提升合作能力的分組競賽，並以蓋印章作為獎勵制度。請問這是屬於何種班級經營策略？
(A)行為改變技術
(B)自我調整
(C)遊戲制約
(D)楷模學習

10(A).

11. 新北市推動「新北教育 123」四年計畫已邁入第四年，期間推展許多教育相關子計畫，以下何者非相關內容？
(A) 國中小班級資訊設備更新計畫
(B) 國中小教學專業發展計畫
(C) 公共化幼兒園增班計畫
(D) 國際教育推動計畫

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