今日錯題測驗-教甄◆教育專業科目-國小-阿摩線上測驗

阿摩：輸在猶豫，贏在行動。

100分

(22 秒)

模式:今日錯題測驗
科目:教甄◆教育專業科目-國小

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1(C).

3. 焦點討論法(ORID)可運用在教學中，協助學生理解各種文本的意義。請問其中的R代表什麼意思？
(A)重啟(Reset)
(B)追溯(Retroactive)
(C)反應(Reflective)
(D)替換(Replacement)

2(D).

49.阿聰是植入人工電子耳的聽覺障礙學生，為幫助他在普通班上課能有效聽取老師講述的內容，應使用下列何種輔具最為適切？
(A)點讀筆
(B)錄音筆
(C)擴音喇叭
(D)FM 調頻系統。

3(C).

96.在負偏態次數分配中，哪一種集中量數會最大？
(A)平均數
(B)中位數
(C)眾數
(D)變異數。

4(D).

35. 有關合作學習的拼圖法第二代之敘述，下列何者有誤？
(A)將學生考試得分轉換成進步分數及小組總分，並進行個別和小組的表揚
(B)老師發給每位學生一份測驗試題，讓學生獨力完成測驗，藉此了解學生學習的狀況與程度
(C)負責相同作業的各組成員先在一起練習，之後再回到各組別教導其他成員其負責的作業內容
(D)採同質性分組，分派給各小組相同的作業，並指定組內每一位成員必須完成某一部份的作業

5(D).

45. 針對提供詳細課程規劃、豐富教學資源以及標準化評量之套裝教學（package teaching）現象，下列何種立場會反對此一現象？
(A)重視教學與學習的效率性
(B)強調技術導向之管理主義
(C)採取價值中立的教學立場
(D)教師必須有知識轉化能力

6(D).

60.有關雙重特殊需求學生的鑑定，下列敘述何者正確？
(A)雙重特殊需求學生主要鑑定人員為資賦優異教師
(B)雙重特殊需求學生的鑑定，初步篩選應該要使用個別化智力測驗較準確
(C)我國雙重特殊學生的身心障礙類別以學習障礙為最多
(D)應加強鑑定與輔導，並視需要調整評量工具及程序

7(B).

84. 我國國小四年級的某項國語文學力測驗的分數呈現常態分布，下列哪一位學生分數之相對位置在團體中最低？
(A) A 生的 Z 分數為 1
(B) B 生的百分位數為 70
(C) C 生的 T 分數為 70
(D) D 生比平均分數高 2 個標準差

8(C).

100.本市八德區人口組成，除了閩、客、外省籍、原住民、新住民，還有一外島鄉親大量移居於此，請問此外島為何？
(A)澎湖
(B)金門
(C)馬祖
(D)蘭嶼

9(D).

66. 以下何者最不具「非正式組織」的特性？
(A)滿足成員的需求為目標
(B)以影響力為領導基礎
(C)互動上具較強固的凝聚力
(D)成員不易產生隸屬感。

10(D).

12.以下何者最不具「非正式組織」的特性？
(A)滿足成員的需求為目標
(B)以影響力為領導基礎
(C)互動上具較強固的凝聚力
(D)成員不易產生隸屬感。

最頂 ▬

完全正確!

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