【系統公告】頁面上方功能列及下方資訊全面更換新版，『舊用戶且擁有VIP』可再切回舊版。 前往查看
阿摩：一個人的成功絕不是個人的努力 而是別人給予的助力
96分
(13 分13 秒)
模式:循序漸進模式
【精選】 - 教甄◆教育專業科目-幼教 - 教甄◆學前特教組 - 教保員◆幼兒教保活動設計 - 教保員◆幼兒發展與教保概論2024~2022難度:(101~125)
 繼續測驗
再次測驗 下載 下載收錄
1(C).

18 下列有關兒童遊戲場設施(備)配置的敘述，何者最不適切？
(A)遊戲場應區分成不同的遊戲區域
(B)適用全體兒童遊玩的遊戲場，其動線設計與配置皆應清楚標示各年齡層可使用的區域
(C)熱門且較常使用的遊戲設施(備)應集中，以利兒童使用
(D)遊戲使用區域的地面應該要平整，沒有高地落差、沒有凸出與凹陷的現象



2(C).

19 參觀完一系列得獎插畫家的作品特展後，小明跟老師說：「我最喜歡艾瑞卡爾的圖畫，因為他的圖案都是用水彩 一層一層的畫，等乾了再剪再貼，最後用色塊拼成圖案，畫了再剪貼的方式很特別，拼湊的圖案都好美麗啊！我 回去也想試試看這樣的方法。」老師對小明的評量，下列何者正確？
(A)小明在「能欣賞及回應自己及他人的表現」達到等級一
(B)小明能注意自己或他人的表現，但還說不出喜好的部分
(C)小明在「能欣賞及回應自己及他人的表現」具備正面回應表現和有喜好的內容及特色兩項規準
(D)小明仍然不具備能欣賞及回應自己與他人表現的能力



3(C).

15 () 行為分析的第一步是將行為問題具體化，下列哪一選項符合具體行為之敘述？
(A)小明很好動又不聽話
(B)阿山常常發脾氣打人
(C)姍姍吸吮自己左手大拇指
(D)大雄有自我刺激行為



4(A).

13. 依據《幼兒園教保活動課程大綱》，下列哪些活動主要與幼兒美感領域的學習有關？
(A) 烹飪區的幼兒參考各種蛋糕廣告單，並運用各種不同的材料畫出自己的蛋糕裝飾圖
(B) 幼兒依據教師所提供的城堡圖片，在積木區中搭蓋相同的城堡
(C) 午餐橘子的數量較幼兒人數少 5 個，老師請幼兒思考如何分配橘子
(D) 在「寵物」的主題中，閱讀《我和我家附近的野狗們》後，討論流浪狗的心情



5(B).

5.小明和小華一向是好朋友，但是最近卻常常吵架。張老師想深入了解他們吵架的原因， 他應該比較適合運用下列何種觀察法？
(A) 時間取樣
(B) 事件取樣
(C) 評定量表
(D) 檢核表法 



6(C).

18.小梅只要看到午餐中有紅蘿蔔就哭著不肯吃，而通常老師也就讓她不吃。老師的做法最可能造成什麼結果？
(A)下次再遇到要吃紅蘿蔔時，小梅就不會再哭了
(B)下次再遇到要吃紅蘿蔔時，小梅就願意吃了
(C)下次再遇到要吃紅蘿蔔時，小梅還會大哭
(D)看小梅的心情決定要不要吃紅蘿蔔。



7(C).

37.「幼兒常會以自身的想法來推測他人的想法，相信他人看到自己看到的事物；而且這時期的幼兒沒有保留概念，沒有辦 法在思維中回推出初始的想法」。請問上述包含了那些概念的意涵？
(A)自我中心主義、非專注動態
(B)過度專注、集中化
(C)自我中心主義、缺乏可逆性
(D)集中化、可逆性。



8(B).
X


78.下列何者不是正確且有效的刷牙方法？
(A)貝氏法為刷毛與牙齒保 45~60 度角，牙刷輕輕壓向牙齒，使刷毛的側邊亦能接觸牙齒
(B)刷牙時，牙齒的外面、裡面或咬合面皆要刷乾淨
(C)刷牙時，刷毛涵蓋部分牙齦，每次 2 顆有順序的來回刷
(D)刷牙不須有固定的次序，每天 3 餐飯後有刷牙即可。



9(D).

93.遊戲就是孩子的生活與學習方式，從孩子遊戲的情形是可以了解幼兒的社會化過程。依據派頓(M.Parten)社會發展的觀點， 將遊戲依發展順序分為不同型態的類別，請依發展的先後順序依序排列？甲、獨自遊戲(solitary play) 乙、合作遊戲 (cooperative play) 丙、平行遊戲(parallel play) 丁、聯合遊戲(association play)
(A)甲→乙→丙→丁
(B)丁→丙→乙→甲
(C)甲→丁→乙→丙
(D)甲→丙→丁→乙。



10(D).

2. 小昕、小文和小宇在桌遊區玩「諾亞方舟」，得到比較多卡片的獲勝。從史密蘭斯基(S. Smilansky)的遊戲類別來看，下列哪一種是他 們正在進行的遊戲？
(A)功能性遊戲
(B)戲劇性遊戲
(C)建構性遊戲
(D)規則性遊戲



11(C).

1. 某特教老師評量幼兒的自我概念、人際互動、自我照顧、遊戲發展、環境規範等各面向的發展情形，這較屬於針對下列何種領域的發 展評量？
(A)認知
(B)語言溝通
(C)社會適應
(D)情緒行為



12(C).

6.維高斯基(Vygotsky)在其社會建構論中提出近側發展區(Zone of Proximal Development, ZPD)的概 念，關於近側發展區的敘述，何者正確?
(A)指個人認知作用由失衡到平衡的過程
(B)強調同化與 調適兩者的重要性
(C)表示經由旁人的協助可以發展出原先未發展的部分
(D)與課程發展的同心 圓概念不謀而合。



13(C).

30.幼兒不良的飲食行為往往容易造成用餐時間的師生關係緊張，這些不良的飲食行為比較常見的 包括偏食、拒食等。教師比較適當的處理方式是?
(A)規定每餐飯菜要吃完
(B)協助餵食，減少 翻倒飯菜風險
(C)改變食物烹調方式，鼓勵幼兒嘗試吃看看
(D)舉辦大胃王比賽，促進飲食速 度。



14(D).

45.個別化教育計畫(IEP) 是指為『每一位』身心障礙且具有特殊教育或相關服務需求之學生所擬 定的教育計畫，其內容不包括何者?
(A)學生能力現況、家庭狀況及需求評估
(B)學生所需特殊 教育、相關服務及支持策略
(C)具情緒與行為問題學生所需之行為功能介入方案及行政支援。
(D)學生教育儲蓄戶專款專用計畫及收支檢討。



15(D).

30.教師帶著班上幼兒在戶外遊戲場進行活動，此時某一幼兒突然倒地，雙眼上吊且四肢僵直，請問應如何處理較為合適？
(A)先暫留此幼兒與原地，並以最快的速度回辦公室，撥打電話叫救護車
(B)先儘快拿毛巾或其他硬物塞入此幼兒口中，避免其抽搐時咬到舌頭，再請同事協助打電話聯絡救護車及家長
(C)先將此幼兒身體側臥、頭側一邊，並為避免救護車來得太遲，所以立即請同事開車將幼兒送至醫院
(D)先將此幼兒身體側臥、頭側一邊，讓口中分泌物可以流出，同時請班上的另一位教師將其他幼兒帶回班上安置，及尋找其他人力協助打電話聯絡救護車及家長



16(A).

41.依據《幼兒園課程與教學品質評估表 2021 版》，下列何者最不符合學習區合宜美感 之要 求？
(A)教室內色彩豐富，有可愛卡通圖案
(B)教室空間整潔明亮，素材擺放整齊
(C)設施設備 有質感，材質自然
(D)運用自然物或文物展現班級特色



17(C).

4. 下列哪一項幼兒行為觀察記錄的敘述不適當？
(A) 小文在語文區翻閱故事書
(B) 小明看見小華走過來，馬上向他說：「早安！」
(C) 小方缺乏耐性、脾氣差，常和其他小朋友吵架
(D) 小志看到媽媽來接她放學，立刻露出笑容



18(D).

16 就讀幼兒園大班的小明，在班級活動和課程參與的注意力不集中，同時，會隨意離開位置，擅自拿取他人物 品，若被糾正或是別人不順從，便會出現大叫和發脾氣等行為。請問下列哪一個策略較適合提供給小明的老 師運用？
(A)請小明的爸媽在家時嚴厲管教
(B)限制小明在教室的活動範圍
(C)順從小明的需求讓他在班級中隨意走動
(D)教導小明檢核和自我監控行為表現



19(D).

34.幼兒園食品供應的「先進，先出」（firstin，firstout）是指什麼？
(A)提供食物時，先來的班級幼兒先拿菜
(B)涮煮食物時，先下鍋的菜要先拿出來
(C)拿取冰箱食物時，先放進去再拿出來
(D)食品材料取用時，先買進的要先使用



20(C).

1. 依據現行幼兒教育及照顧法，下列何者非規定之教保服務內容？
(A)提供健康飲食、衛生保健安全之相關服務及教育
(B)提供適宜發展之環境及學習活動
(C)配合社區慶典或地方政府行政活動
(D)舉辦促進親子關係之活動



21(A).

17.三歲的小譽常望著窗外發呆許久，不會叫「阿姨、叔叔」，常在家客廳繞著跑，也不 會主動和人微笑。他最可能是下列何種障礙？
(A)自閉症
(B)過動症
(C)腦性麻痺
(D)智能不足



22(D).

13. 下列與遊戲場有關的敘述，何者正確？
(A)傳統遊戲場出現較多的戲劇遊戲。
(B)現代遊戲場多為鐵製材料且通常具單一遊戲功能。
(C)冒險性遊戲場表面多為鐵製材料且通常具複雜遊戲功能。
(D)創造性遊戲場提供幼兒多元素材建構遊戲。



23(A).

2.老師在小芃的成長檔案裡記錄了許多她的發展里程碑，其中包括下列這些動作第一次發生的時間。小芃發展出這些動作最可能的先後順序為何？
甲、拍拍手
乙、綁鞋帶
丙、轉開汽水瓶蓋
丁、翻圖畫書
(A)甲→丁→丙→乙
(B)甲→丙→乙→丁
(C)丁→甲→乙→丙
(D)丁→丙→甲→乙



24(A).

39.小湘是一名發展遲緩幼兒，即將就讀幼兒園大班，以下那些教學目標應優先放在小湘 IEP 的「轉銜服務的內容」？
甲、處理生活自理和溝通能力
乙、會遵守基本的團體規範
丙、會說出自己的基本資料
丁、學會書寫注音符號
戊、學會數數 1-100 的能力
(A)甲乙丙
(B)乙丙丁
(C)丙丁戊
(D)甲乙丁



25(B).

49. 向日葵班的幼兒特別喜歡到美勞區，為控制人數，黃老師預計採用下列方式，何者控制人數的方式較符合設立學習區的基本理念？
(A)由老師直接抽籤哪五位幼兒可以進入美勞區
(B)美勞區內只安排五張椅子，表示只能坐五位幼兒，未選上的幼兒可以下午或明日再來
(C)選區時先盤腿做好、沒有說話、靜靜等待老師的幼兒先選
(D)以擁有最多好寶寶印章的前五名先進入美勞區



最頂 ▬
快捷工具

【精選】 - 教甄◆教育專業科目-幼教 - 教甄◆學前特教組 - 教保員◆幼兒教保活動設計 - 教保員◆幼兒發展與教保概論2024~2022難度:(101~125)-阿摩線上測驗

澄瀞剛剛做了阿摩測驗，考了96分