【精選】 - 教育心理學難度:(241~250)-阿摩線上測驗

阿摩：錯題不打緊，重要是吸取教訓

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模式:循序漸進模式
【精選】 - 教育心理學難度:(241~250)

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1(D).

4.王教師依據對怡君的整體印象來評定她的人格特質，結果易造成
(A)比馬龍效應
(B)新奇效應
(C)霍桑效應
(D)月暈效應。

2(A).

49. 「假如你是台北市長，你會如何處理臺北市交通阻塞的問題？」，這是哪種類型的問題？
(A)擴散性思考
(B)聚斂性思考
(C)評鑑性思考
(D)記憶性思考。

3(D).

37.關於皮亞傑(J.Piaget)的認知發展階段，下列排序何者正確？
(A)前運思期→感覺動作期→形式運思期→具體運思期
(B)前運思期→具體運思期→形式運思期→感覺動作期
(C)感覺動作期→具體運思期→前運思期→形式運思期
(D)感覺動作期→前運思期→具體運思期→形式運思期

4(A).

國小學生在皮亞傑的道德理論中屬於
(A)他律
(B)自律
(C)無律

5(B).

個體在刺激與反應發生連結後，如增強停止、制約反應之強度，將逐漸減低，甚至停止反應，此現象稱為
(A)類化(generalization)
(B)消弱(extinction)
(C)辨別(discrimination)
(D)自動恢復(spontaneous-recovery)。

6(A).

2．下列對於霍桑實驗學派的敘述，何者正確？
(A)強調社會與心理因素對於工作績效的影響
(B)主張嚴格控制的管理
(C)主要代表人物為蓋哲(J.Getzels)
(D)假定人性本惡或偏惡

7(B).

78.按皮亞傑( J. Piaget )的「認知發展論」，人類的認知發展可分為四個階段，包括：(a)感覺動作期，(b)前運思期，(c)形式運思期，(d)具體運思期；這四個時期的正確排序為何？
(A) abcd
(B) abdc
(C) dabc
(D) dcba

8(C).

教學上不難發現學生的行為表現，常如教師預期般的出現，此種現象稱之為：
(A)蝴蝶效應
(B)霍桑效應
(C)比馬龍效應
(D)昇華效應

9(C).

41.下列哪一項教學行為較容易產生不良的比馬龍效應(Pygmalion effect)？
(A)教師忽略低期望學生的意見
(B)教師等待低期望學生回應時間較長
(C)教師與低期望學生較常討論課業的活動
(D)教師賦予低期望學生新責任。

10(C).

51. .下列哪一項是皮亞傑(J. Piaget)認為形式運思期青少年在思考上的特徵？
(A)不能使用符號來幫助推理
(B)靠感覺和動作來認識環境
(C)可以較有系統的進行假設驗證
(D)僅能注意事物外貌的特徵

【非選題】

四、解釋名詞：（每小題 5 分，共 25 分）

【題組】 ㈢意識與潛意識

最頂 ▬

9.X

非選題1

【精選】 - 教育心理學難度:(241~250)-阿摩線上測驗

胡萱郁剛剛做了阿摩測驗，考了90分