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阿摩：沒有目標的人，永遠為有目標的人努力。
75分
(25 秒)
模式:今日錯題測驗
科目:教甄◆課程與教學
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1(D).

2.對於學生課業的評量方式，下列敘述何者最為適切？
(A)成績評量紀錄以文字描述為主，輔以量化記錄
(B)國中學生年紀尚輕，不宜採用學生自評和同儕評量方式
(C)評量需考慮學生出缺席情形、獎懲、團體活動表現、公共服務等
(D)採取筆試、口試、表演、實作、報告、鑑賞、晤談、實踐等多元評量方式



2(B).
X


下列有關統整性課程設計的敘述，何者正確？ 甲、統整性課程與多學科課程是相似的觀點 乙、有些活動可以同時促進二個或三個以上概念的探索 丙、課程設計始於確認中心主題及須精熟的內容與技能 丁、統整性課程以幼兒有興趣的問題開始，以概念統整各領域活動
(A)甲丙
(B)甲丁
(C)乙丙
(D)乙丁



3(B).

24.陳老師先把社會技巧科目的教學內容編成評量題目，用來評估學生的學習成效；再把學生可以獨立完成的項目列為已有的能力，把未能獨立完成的部分列為學習目標進行教學，採用教學-評量的循環步驟，過程中逐步提供適當的提示。陳老師採用下列哪一選項的評量方式？
 甲、動態評量
 乙、檔案評量
 丙、生態評量
 丁、課程本位評量

(A)甲乙

(B)甲丁

(C)乙丙

(D)丙丁



4(D).

6.教師希望營造有助於幼兒發展歸屬感和自主的環境，下列哪一項做法較合 宜？
(A)在牆面上張貼「好寶寶」的次數排行榜
(B)提供的教具均以幼兒個別操作為主
(C)提供幼兒獨處的隱密空間
(D)每位幼兒都有自己的貯物空間



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Joy Hsieh剛剛做了阿摩測驗，考了75分