【全部】 - 教甄◆教育專業科目2024~2015難度:(3556~3580)-阿摩線上測驗

阿摩：只要有信心，就沒有過不了的橋

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1(D).

3. 當媽媽告訴阿勝趕快去寫功課，阿勝回答:「不要煩我！」這是屬於交流分析學派中何種交流類型？
(A)互補型
(B)交流型
(C)曖昧型
(D)交錯型

2(C).

1. 李老師一直擔任級任導師，想要參加教育部推動的教師專業發展評鑑，依據評鑑規準，他可能不適合申請下列哪一個層面？
(A)課程設計與教學
(B)班級經營與輔導
(C)行政領導與管理
(D)敬業精神與態度

3(D).

5. 下列哪一項不是學校可以提供的輔導服務？
(A)團體輔導
(B)心理治療
(C)個別諮商
(D)親職教育

4(A).

46.幼兒園在進行教學活動中，迪值回答問題後，林老師對湘怡說:「回答得很好，妳很有想像力。」林老師是使用了何種增強的方法？
(A)社會性增強
(B)活動性增強
(C)代號性增強
(D)代幣增強

5(B).

9.職業輔導(Vocational Guidance) 為生涯輔導(career guidance)，內涵為 a.追蹤輔導 b.職業安置 c.職業準備 d.職業選擇，請問四項步驟之正確順序為何？
(A)abcd
(B)dcba
(C)bacd
(D)bdac

6(C).

11. 行政學者 French 與 Raven(1959)提出五種權力之來源與類型，其中「領導權力的基礎在於所發生的影響力，當一位組織成員因為個人特質具備某些有形或無形的吸引力，使得其他員工基於認同、佩服或欣賞這些特質而受其影響，願意接受其領導而產生的權力」，試問這是屬於下列何種?
(A)法令權力
(B)專家權力
(C)參照權力
(D)獎賞權力

7(D).

19.教師進行閱讀指導的時候，先讓學生想一想自己是如何閱讀書籍，再請學生將自己閱讀的方法分享給大家。此教學方法強調下列哪一種學習？
(A)事實性知識
(B)程序性策略
(C)概念性知識
(D)後設認知策略

8(B).

12. 「謝老師覺得小強應該是個聰明的學生，因而在課業上時常關注他並給予積極回應，這促使小強更加努力有良好表現，也讓謝老師更覺得他是個聰明的學生。」最能描述上述現象的是
(A)自我調整學習
(B)自我應驗預言
(C)過度辯證效應
(D)漣漪效應

9(D).

4. 運用教室文化現象來分析師生互動的價值和行為，進而探討理想的教學型態，為教育社會學常研究的哪一部份？
(A)社會階層
(B)校園倫理
(C)鉅觀研究
(D)微觀研究

10(C).

44. 中班的安安在一天的開始，要跟爸媽說再見時有點難過，但她說：「媽媽說我先在學校玩，吃過午飯，睡完午覺她就會來接我了。」之後，安安就開始投入老師所帶領的課程活動，以上安安的表現，符合幼兒的哪個學習方向？
(A)合宜地表達自己的情緒
(B)熟練並養成健康生活習慣
(C)覺察與辨識自己的情緒
(D)運用策略調節自己的情緒

11(A).

30.下列何者不屬於多元智能的描述？
(A) 多元智能教育非常重視團體的學習成效
(B) 多元智能教師是輔導者、觀察者和協助者
(C) 多元智能教育允許孩子自由探索並鼓勵他們發問
(D) 多元智能教育強調以「真實的」生活經驗為學習的內容

12(C).

16.早期的訓導處，已更名為學務處。此單位所處理的業務，其主要目的為何？ ①建立良好的習慣②管理校園的財產 ③辦理學生的活動 ④培養自治的能力 ⑤建立讀書的策略 ⑥宣導升學的歷程
(A)①②③
(B) ③②⑤
(C)①③④
(D)③④⑥

13(B).

20.十二年國民基本教育課程綱要所強調的課程核心素養，包含哪些面向？ ①自主行動②國際接軌 ③社會參與 ④溝通互動 ⑤核心經濟
(A)①②③
(B)①③④
(C)①②③④
(D)②③④⑤

14(C).

15.請問在中學校園裡，專門負責安排社團活動課與週會活動是哪個行政處室？
(A)教務處
(B)輔導處
(C)學務處
(D)總務處

15(B).

51. 老師在繪本閱讀分享後，與幼兒進行討論「故事中的小豬阿胖為什麼會改變想法？」又請幼兒找「故事中小豬阿胖與小鹿斑比做法的相同點與相異點」。依布魯姆 (B. Bloom)認知領域 (Cognitive Domain)的教育目標分類表，此活動中討論問題的分類層次是屬於下列何者？
(A) 理解
(B) 分析
(C) 應用
(D) 評估

16(D).

13. 下列有關的教育目的主張與提倡者不相符?
(A)盧梭-兒童的天賦自然發展
(B)杜威-經驗不斷的改造
(C) 斯賓賽(Spencer)-教育為生活而預備
(D)福祿貝爾-教育在於能力的培養人才。

17(A).

29. 「沒有落後的孩子法案」(No Child Left Behind Act)是哪一個國家對教育的重要改革方案？
(A)美國
(B)日本
(C)德國
(D)英國

18(A).

15. 弗雷勒(P. Freire)認為儲存式教育(banking education)中，教師傾向採取威權的態度。下列哪些教師持有這種教育信念？甲師：由教師來教學，學生只能被教；乙師：由教師發表談話，學生回應討論；丙師：教師知曉一切，而學生一無所知；丁師：教師是教學過程中的客體，學生是主體。
(A)甲、丙
(B)甲、丁
(C)乙、丙
(D)乙、丁

19(B).

8、下列對「最近發展區」(zone of proximal development)的敘述，何者是正確的？甲、它是兒童潛能所能發展的區域。乙、它能靠成人的鷹架作用得到發展。丙、它是介於自己實力所能達到的水平與成人協助後可能達到水平之間。丁、它可經由智力測驗和成就測驗來了解可能的範圍
(A)甲乙丁
(B)甲乙丙
(C)乙丙丁
(D)甲丁

20(B).

6四位教師為在普通幼兒園就讀的特殊需求幼兒小明設計課程時，下列哪一位教師的主張最適當？
(A)甲老師主張小明就讀普通幼兒園，所以課程應與全班同學一樣
(B)乙老師主張可以依小明的實際狀況，適性調整其課程
(C)丙老師主張應體諒小明的身心障礙，給予特別的目標
(D)丁老師主張小明是身心障礙幼兒，所以應降低難度與標準

21(B).

84. 王老師因聽信以訛傳訛的說法，而在親師溝通方面，對家長產生誤解。若按照培根(F. Bacon)的觀點，則王老師應該先去除哪一種「偶像」的蒙蔽，進而做好親師溝通的工作？
(A) 洞穴偶像
(B) 市場偶像
(C) 劇院偶像
(D) 種族偶像。

22(D).

69.根據心理學家皮亞傑(J. Piaget)之觀點，幼兒在感覺動作期最重要的認知發展是下列何者？
(A)符號概念
(B)質量保留概念
(C)數量形成概念
(D)物體恆存概念

23(A).

14.小豪讀國語第一課，在看完第二段課文後，他心裡想：「這一段課文和上一段課文有何關連？」，並且試著作答。依據訊息處理論，對於這個問題的提問與作答，最佳的描述是
(A)學習策略的運用
(B)提問發生在長期記憶
(C)會因此降低學習成效
(D)作答不需運用長期記憶

24(D).

7. 教育部十二年國民基本教育政策理念，下列敘述何者正確?
(A)成就每一個學生
(B)就近入學
(C)多元進路
(D)以上皆是。

25(C).

16. 教學活動設計，有效教學評量應與下列何者密切配合?
(A)教學時數
(B)教學方法
(C)教學目標
(D)教學媒體。

【非選題】

三、某國中七年級新生在兩種測驗的原始分數平均數、中位數、標準差如下：語文能力（M = 35.8、Md = 37、SD = 10.2）、數學能力（M = 26.5，Md = 25，SD = 8.6），語文和數學的積差相關係數為 0.80。試回答下列問題（請寫出計算過程或說明理由）

【題組】 ⑷小美的數學能力分數對應的百分等級為 50，試問其線性轉換的 T 分數是多少分？（7 分）

最頂 ▬

3.X

10.X

非選題1

【全部】 - 教甄◆教育專業科目2024~2015難度:(3556~3580)-阿摩線上測驗

Sara Hung剛剛做了阿摩測驗，考了92分