教甄◆諮商輔導專業自由測驗(難度:困難)-阿摩線上測驗

阿摩：知道阿摩不重要，善用阿摩才重要!

70分

(1 秒)

模式:自由測驗
科目:教甄◆諮商輔導專業
難度:困難

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1(C).

15. 專輔教師帶領團體時致力於「促進團體凝聚、人際連結與真實互動」，請問這是在團體哪一個階段的目標？
(A)開始階段
(B)轉換階段
(C)工作階段
(D)結束階段

2(C).

44. 下列關於團體領導者在不同階段所扮演的角色與功能的敘述何者為正確?
(A)領導者在團體的轉換階段需要協助成員建立個人的具體目標
(B)領導者在工作階段要處理成員在團體中未完成的事件
(C)領導者在初期階段示範自我開放
(D)領導者在結束階段鼓勵成員發展新的目標與行為

3(A).

12. 如庭跟專輔教師抱怨班上的同學都沒有人要跟他玩，專輔教師從如庭分享的內容中也發現如庭在跟同學互動時，採用的人際互動方法都是會破壞關係的，進一步分析後，專輔教師發現這些都是如庭用來保護自己的方式。請問依據關係文化治療理論，專輔教師的分析，呼應了哪一個觀點？
(A)核心關係悖論
(B)意向矛盾
(C)自我賦能
(D)自我同理

4(B).

32. 某位幼兒經常表現出不一致、前後矛盾的行為。像是當媽媽回來時會興高采烈的歡迎媽媽，但旋即轉身並拒絕與排斥媽媽，或是接近媽媽但不看著媽媽。這是屬於哪一種依附模式？
(A)安全依附
(B)逃避依附
(C)矛盾或抗拒依附
(D)錯亂型依附

5(C,E).

48. 以後現代觀點進行心理治療的學派很多,其中不包含下列哪種取向?
(A) 合作語言系統取向
(B) 焦點解決短期治療
(C) 人際歷程取向治療
(D) 女性主義治療
(E) 表達性藝術治療

6(C).

24. 若小輝會與其他小朋友交換玩具、模仿對方、有互動但卻沒有共同目標，角色也不固定，此時所呈現的遊戲發展階段可能為？
(A)平行遊戲
(B)合作遊戲
(C)聯合遊戲
(D)互補遊戲

7(A).

27. 依據《高級中等以下學校提供家庭教育諮商或輔導辦法》第六條，學校應針對違規學生之家長、監護人、或實際照顧學生之人提供家庭教育諮商或輔導，以下敘述何者不在規範內容之列？
(A) 社政資源轉介
(B) 個案會議
(C) 家庭訪談
(D) 家庭教育輔導

8(C).

3. 小薰就讀國一,從上學期期末考後至今,平均每週至少有一天在兩小時內暴飲暴食,飲食速度比正常更快,吃到腹脹難受才停,且無法自制。她往往在過度飲食後產生自我厭惡及嚴重的罪惡感,為此她感到相當焦慮及困擾。根據DSM-5 精神疾病診斷準則手冊推判,小黨可能患有何種飲食障礙症?
(A)嗜食症(Binge-Eating Disorder)
(B) 異食症(Pica)
(C) 暴食症(Bulimia Nervosa)
(D)迴避/節制型攝食症(Avoidant/Restrictive Food Intake Disorder)

9(D).

24. 團體領導者在團體歷程中所可能扮演的角色中，下列何者屬於「反團體」的角色？
(A) 妥協者
(B) 尋求認同者
(C) 鼓舞者
(D) 訊息與意見的尋求者

10(A).

42.王大年老師相信「對話可帶來新的意義，從中造不同的可能性」，這種諮商思維的強調，最有可能是：
(A)合作取向治療；
(B)阿德勒取向；
(C)理情情緒治療法；
(D)敘事治療。

【非選題】

(二) 「學科能力測驗」的測驗科目有： 4. ，各科最高 5. 級分，大學校系參採至多 6. 科；「分科測驗」的測驗科目有： 7. ，各科最高 8. 級分，大學校系參採至少 1 科、至多 5 科。

【題組】6

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Kikilala2剛剛做了阿摩測驗，考了70分