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阿摩：錯題不打緊，重要是吸取教訓
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試卷測驗 - 106 年 - 新北市106學年度國小暨幼兒園教師甄選初試-專業知能#62171		 繼續測驗
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1. 差異化教學(differentiated instruction) 強調必須有效調整教學，其調整教學考量的重點主要 為下列何者？
(A)教學的時間長短
(B)課程和學生特性
(C)經費是否充裕
(D)人力資源充足



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2. 學生總人數不滿幾人之學校，地方主管機關得鼓勵學校採取混齡編班、混齡教學之方式， 或將學校委託私人辦理。
(A)三十人
(B)五十人
(C)七十人
(D)一百人



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3. 關於裴斯塔洛齊教育思想的敘述，以下何者正確？
(A)推崇「教育愛」的感化作用
(B)重視閱讀書本所得來的抽象知識
(C)強調學校氛圍應如軍隊般嚴肅
(D)主張多多使用體罰手段



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4. 十二年國民基本教育要培養學生「核心素養」，而核心素養是指一個人為適應現在生活及 面對未來挑戰，所應具備的素養是指什麼的整體狀態？
(A)知識、能力與態度
(B)知識、理解與應用
(C)知識、理解與分析
(D)知識、應用與分析



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5. 方老師跟全班同學約定，在未來一個月之內能夠持續維持教室整潔，就在班上放映大家喜 歡的影片。方老師的班級經營方式運用何種原理？
(A)消極處罰
(B)負增強
(C)正增強
(D)積極處罰



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6. 老師除了要具備「有教無類」的精神外；對待來自不同社會背景的學生，應該發揮「教育 愛」，給予更多的關懷。是符合下列何種社會正義精神？
(A)轉型正義
(B)補償正義
(C)分配性正義
(D)參照正義



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8. 陳老師在帶領班級時，他認為身為一位好的導師：「應建立教室常規，並且清楚地與學生 溝通期望，並確實執行，與學生相互約定教室規則但不恐嚇，以維持一個高效率的學習環 境。」這是屬於哪一種理論的班級經營概念？
(A)果斷紀律理論
(B)團體動力理論
(C)現實治療模式
(D)行為改變技術



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 9. 針對校園霸凌之處理程序及救濟方式，下列何者錯誤？
(A)學校應組成防制校園霸凌因應小組，以學務人員為召集人，並應有學生代表
(B)疑似校園霸凌事件之被霸凌人，得向行為人於行為發生時所屬之學校申請調查
(C)學校於受理霸凌案件申請後，應於三日內召開防制校園霸凌因應小組會議處理
(D)學校調查處理校園霸凌事件時，當事人為未成年者，得由法定代理人陪同



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10. 一般所稱「實驗教育三法」，不包括下列何者?
(A)公立國民小學及國民中學委託私人辦理條例
(B)學校型態實驗教育實施條例
(C)高級中等以下教育階段非學校型態實驗教育實施條例
(D)高級中等學校辦理實驗教育辦法



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11. 台灣目前推動課程與教學改革風潮興起，不管是「學思達」、 「M A PS 教學法」、「差異化 教學」、「合作學習」、「學習共同體」、「自我教育領導力」，依據其教學主張與內涵，可以 整合成一個什麼樣的「課程與教學設計」？
(A)「精緻化」的課程與教學設計
(B)「學校本位」的課程與教學設計
(C)「優質化」的課程與教學設計
(D)「以學習者為中心」的課程與教學設計



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12. 新北市 2016~2018「卓越人才 LEADING 未來」三年計畫，全心投注於人才的培育。本 計畫呈現五大主軸：學習趣、樂活力、品格心、創意行及全球觀，其中哪一個是軸心？
(A)學習趣
(B)品格心
(C)創意行
(D)全球觀



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13. 汪校長為了瞭解家長會對學校行政的重要性，邀請一群專家學者進行訪談，以深入收集資 料。請問這種研究方法稱為：
(A)焦點團體訪談
(B)行動研究法
(C)比較研究法
(D)參與觀察法



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14. Gary.D.Borich 著的「有效教學法」一書，談到促成有效教學有五個關鍵行為，除了清晰授 課、多樣化教學、任務取向教學、引導學生投入學習過程，還有一個關鍵行為是什麼？
(A)有效溝通的語言
(B)有趣幽默的提問
(C)確保學生成功率
(D)師生間的情感



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15. 「教」與「學」是一種「內隱知識外部化」與「外顯知識內部化」的交互整合作用，稱為：
(A)知識螺旋
(B)知識傳遞
(C)知識經濟
(D)知識管理



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16. 老師能提供學生機會，讓彼此賦有服務大家的責任與權利，每一個學生全力以赴，提升自 身能量到更高層次。稱之為：
(A)民主參與
(B)激勵獎賞
(C)績效責任
(D)賦權增能



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17. 利用大數據(big data)落實提升學習效果的三大核心概念，下列何者為非？
(A)提供回饋，即時讓學生知道學習成效
(B)保障弱勢，落實教育機會均等理念
(C)因材施教，達到適性化學習
(D)進行可能性預測，調整學習內容與方式



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18. 校園性侵害、性騷擾或性霸凌事件，不包括下列何者?
(A)加害人為學生、被害人為老師時
(B)加害人為老師、被害人為學生時
(C)加害人為校長、被害人為老師時
(D)加害人為校長、被害人為學生時



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19. 定期評量測驗卷的第一題，高分組有 70% 的同學答對，低分組有 20% 的同學答對。這一題 的難度與鑑別度分別是多少？
(A)0.25 與 0.25
(B)0.5 與 0.25
(C)0.45 與 0.5
(D)0.9 與 0.5



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20. 新北市推出多元探索、創意無限之「創客桃花源方案~創客築夢」活動計畫。是以何概念 推廣之？
(A)1 個好點子、2 人做做看、3~5 好友齊分享
(B)1 人用心、2 人合作、3 人成創意社群
(C)1 分耕耘、2 分收穫、3 分成功
(D)1 校領航、2 校聯合、3 校以上結盟



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Pei剛剛做了阿摩測驗，考了5分