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阿摩：全世界都不相信你會成功，你自己相信，那你就會成功

100分

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模式:今日錯題測驗
科目:教甄◆特殊教育專業

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1(B).

22. 以下哪些描述符合多層次課程／教學？甲、讓多障生在自然課，以動作機能訓練為學習目標乙、讓無口語的學生使用手勢來回答問題丙、異質小組上課丁、數學課為不同年段相近認知能力學生，設定相同學習目標戊、社會課簡化智障學生的學習目標
(A)甲乙
(B)乙丙
(C)丙丁
(D)丁戊

2(D).

25. 小英是動作控制困難且無口語的腦性麻痺學生，但能使用帽子上的紅外線指示器選取紙本溝通板上的注音符號與他人溝通。以下關於小英溝通行為的說明，哪些是正確的？甲、頭是主要控制部位乙、小英使用間接選擇的操作方式丙、小英具有讀寫能力丁、溝通伙伴需要幫忙拼出小英所指的注音符號
(A)甲乙丙丁
(B)甲乙丙
(C)乙丙
(D)丙丁

3(B).

35. 以下有關「故事結構教學法」之敘述何者為非？
(A)是從 1990 年代初期人類學者分析故事寓言所演變而來
(B)強調故事主要元素與故事架構，且使用文字呈現
(C)是教導閱讀理解時經常使用的方法
(D)除了敘述文與故事型態外，其餘文體並不適用

4(C).

36. 小應怕高怕跌倒，依感覺統合的理論，他可能有何問題？
(A)本體覺太過敏感
(B)本體覺太過遲鈍
(C)前庭覺太過敏感
(D)前庭覺太過遲鈍

5(B).

44. 經閱讀能力評估發現，甲生「能說出自己讀不懂的文章內容」、乙生「能評估自己使用的方法有沒有幫助文章的理解」、丙生「能採取適當的方法來處理不懂的地方」。這三個學生在閱讀理解監控的層次，由低到高的順序為何？
(A)甲乙丙
(B)甲丙乙
(C)丙乙甲
(D)乙甲丙

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RBin剛剛做了阿摩測驗，考了100分