今日錯題測驗-教甄◆教育專業科目-國小-阿摩線上測驗

阿摩：成功的唯一之路，堅持、堅持、再堅持

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模式:今日錯題測驗
科目:教甄◆教育專業科目-國小

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1(B).

38. 根據特殊教育法之規定，高級中等以下各教育階段學校應以協同教學方式，考量資賦優異學生性向、優勢能力、學習特質及特殊教育需求，並訂定何種計畫？
(A)個別化支持計畫
(B)個別輔導計畫
(C)個別化轉銜計畫
(D)個別化教育計畫

2(C).

2.下列哪一項是 curriculum-based assessment 的特色？
(A)是依某測驗的建構效度為主所發展出來的評量
(B)是一種總結性評量，可以用來了解學生的學習發展結果
(C)評量所用的材料是來自學生上課的課程教材，屬形成性評量
(D)具有診斷性質，可找出學生學習成敗的原因

3(C).

23. 下列哪一項不是促進教育機會均等策略？
(A)教育優先區
(B)補償教育
(C)教育選擇權
(D)單軌制

4(A).

30. 下列何者是依據憲法增修條文所定之法律？
(A)原住民族教育法
(B)特殊教育法
(C)教師法
(D)師資培育法

5(B).

88.若想檢定中國人是否有門當戶對的觀念，茲抽取了 30 對(60 位)夫妻，調查他們各自的教育年數，請問適合以什麼統計方法檢定此一假設(H0:夫的教育年數=妻的教育年數)？
(A)卡方檢定
(B)成對樣本 T 檢定
(C)獨立樣本 T 檢定
(D)常態檢定。

6(D).

27. 兒童使用心理防衛機轉的目的，主要是為了？
(A) 保有自我尊嚴
(B) 維持社會和諧
(C) 降低本我衝動
(D) 減少內心焦慮

7(B).

30. 某國小在英語科教學前先透過評量了解學生的英語能力，並據以實施能力分班教學。此一評量屬於？
(A) 形成性評量
(B) 安置性評量
(C) 總結性評量
(D) 診斷性評量

8(C).

26. 因為嚴重特殊傳染性肺炎（COVID-19）的影響，雅音國小決定實施一個星期的全校遠距教學。雅音國小王校長為了協助每位老師可以順利實施遠距教學，特別請各處室合作製作遠距教學操作手冊及影音解說，並進行教師科技增能線上研習，且建立提供教師即時支援的各項措施。請問王校長正在實踐何種領導理論？
(A)交易領導
(B)催化領導
(C)科技領導
(D)第五級領導

9(C).

48. 王小明每次上課總是喜歡玩他鉛筆盒裡面的文具用品，不專心聽講。宋老師每次都要不斷的提醒他，要他專心上課，但效果實在有限。這一天，宋老師決定改變對王小明的策略，只要他認真聽課、主動提問、參與課堂的活動，宋老師就會立即稱讚他的表現。宋老師所使用的策略是？
(A)消弱性增強
(B)刺激性增強
(C)區分性增強
(D)忽視性增強

10(D).

31. 琳琳某天在學校遭到老師的責罰，因此回家後將憤怒的情緒加諸到母親身上，請問是屬於下列何種防衛機轉？
(A)合理化作用
(B)潛抑作用
(C)投射作用
(D)替代作用

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YY剛剛做了阿摩測驗，考了100分