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阿摩:積少成多,積沙成塔
70
分
(1 分27 秒)
模式:
循序漸進模式
【精選】 - 初等/五等/佐級◆國文難度:(261~270)
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1(D).
32 何遜詩:「銜霜當路發,映雪擬寒開。枝橫卻月觀,花繞凌風臺」,詩中所詠之物為:
(A)李花
(B)杏花
(C)菊花
(D)梅花
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2(A).
「那隻站在樹□上的鳥兒,為我□來您的祝福,這才讓我驚覺歲月的□ 縱即逝,一晃眼,都成了過去……」。□中依序應填入:
(A)梢/捎/稍
(B)稍/捎/梢
(C)捎/稍/梢
(D)梢/稍/捎
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3(D).
描寫「花卉博覽會所見」的成語,下列何者不宜?
(A)萬花如繡
(B)姹紫嫣紅
(C)百卉含英
(D)含英咀華
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4(B).
10 杜甫〈九日諸人集於林〉:「九日明朝是,相要舊俗非。老翁難早出,賢客幸知歸。舊采黃花賸,新梳白髮 微。漫看年少樂,忍淚已霑衣。」詩中所云「黃花」是指何種植物?
(A) 芙蓉
(B) 菊花
(C) 蘭花
(D) 萱草
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5(B).
13 本文作者以第二人稱的方式,描寫自己騎車登上青藏高原遭遇風雪的經歷:「果真就那麼難得經過兩輛卡車, 司機們竟都祇是放慢速度在車窗前,好奇凝視你孤落的身影一會兒便揚長而去。你曾露出渴望的表情盯著他 們。可是你始終就伸不起手向他們求援。如果你高舉起手呢?……終於有一輛車停了下來,一位藏族司機搖 下車窗,問你搭不搭車,你在撐甚麼?難道風雪還未超過你忍受的強度,難道還要等到黑夜降臨時?心情糾 結許久,你拒絕了,一個超乎你預期之外的決定……剩下的路,你祇是死命地推行著,腳步幾乎在雪地裡顯 得荏弱而不聽使喚。那每一個堅持的步伐,都象徵著你對於人生的態度。」文中的「你」拒絕藏族司機搭載 的原因是:
(A)已連續被經過的卡車忽略兩次,擔心這司機的好意是虛假的
(B)希望能持續努力,畢竟這挑戰之路要完全靠自己來完成
(C)讚嘆著高山雪地壯麗的景緻,若是搭上車就無法體會
(D)已經衝過許多考驗,知道如何在風雪中保護自己
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6(B).
40 「現代醫學知識告訴我們:生理的疾病,遠不如心理疾病的難治與嚴重,而心理疾病中,以鬆弛能力的損傷,日處緊張憂慮之中,最具毀滅性。中國古代的醫書上也說:『自身有病自心知,身病還 將心自醫』,很早就明白病痛與心理上的重要關聯性。」本文旨在說明:
(A)心理疾病無法根治
(B)心理狀態會影響到生理健康
(C)生理健康,心理也就健康了
(D)中醫食補、藥補有益身心健康
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7(B).
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45 「攀親帶故」現象在社會中極為常見,主要在於人們的心理想藉由某位「重 要人士」與自己的關係,彰顯自己的優越感與強化自己的身分。下列選項, 何者不屬「攀親帶故」?
(A)旅美棒球投手王建民是我小學同學,小時候我們都玩在一起
(B)我是蘇東坡的後裔,自然而然就喜歡閱讀文學作品,老祖宗的著作,我都熟記在心
(C)沒有人比我更了解蔡依林喜歡吃的零食點心,我們經常一起逛夜市,品嘗美食小吃
(D)走在蔣渭水曾走過的步道上,兩旁林蔭蔽日,靜靜聆聽蟲鳴鳥唱,傾刻間,我有股神遊太虛的感覺
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8(B).
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44 「在這清淨的水中,臺灣特有種的蓋斑鬥魚時時從水草間浮起,吐著小泡沫來營造牠的愛巢。牠那斑斕的體色以及飄逸多姿的長鰭,能使最沒有美感的人也著迷。幾隻黃黑相間的蝶蜓,在青蔥的池岸禾草間追逐嬉戲、飛飛停停,纖細的豆娘在臺灣萍蓬草的黃花間悠閒地緩緩飛行,偶爾一隻鮮 豔的孔雀蛺蝶,低低掠過水面,飛投對岸。這些小小的生物,使這一方小 池子變得生動活潑起來。」根據上文,下列何者最切近文中描述的狀態?
(A)生意盎然
(B)大音希聲
(C)沉魚落雁
(D)兔走烏飛
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9(A).
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19 「《禮記.學記》:『獨學而無友,則孤陋而寡聞。』說明學習時若無切磋,則學識有限,見聞不廣。這兩個問題是教學上普遍會遇到的問題。對此,我建議採行異質分組學習。」
根據上文,下列選項何者最符合教師之教學方式?
(A)應該對全體同學有教無類
(B)可採用分組方法取得公平
(C)幫助學生解決被孤立問題
(D)透過小組共同學習與交流
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10(D).
11 「不管涼風、白露還是寒蟬,都是知天地之變的先覺者,反而人類還比較後知後覺。宋代太史官會在立秋前,將原本放在殿外的梧桐盆栽移入殿內,等待立秋時候一到,就高聲宣示秋天到了,此時梧桐就會應聲落下一兩片葉子……這叫梧桐報秋。」
根據上文,下列選項的成語何者最符合文意?
(A)存亡之秋
(B)一日三秋
(C)各有千秋
(D)一葉知秋
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【精選】 - 初等/五等/佐級◆國文難度:(261~270)-阿摩線上測驗
Zhi Rou Wu剛剛做了阿摩測驗,考了70分