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阿摩:猶豫不決是一個錯誤,遲早你都要採取行動,否則機會稍縱即逝。
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科目:教甄◆特殊教育專業
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1(B).
11. 某生經校內心評教師評估,其識字無困難、閱讀與聽覺理解都有困難。請利用 Catts 和 Kamhi 對閱讀障礙的亞型區分,判讀該生可能的閱讀障礙亞型為何?
(A)dyslexia
(B)hyperlexia
(C)language learning disabilities
(D)double deficit
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2(C).
19.小敏畢業後準備就業,為了因應畢業後就業的需求,林老師這學期教導小敏掃地及拖地等技能時,下列哪一選項的教學方法最適合教導小敏這些技能?
甲、合作教學法
乙、結構教學法
丙、工作分析法
丁、自然環境教學法
(A)甲乙
(B)甲丁
(C)乙丙
(D)乙丁
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3(A).
有疑問
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36.下列有關幼兒園課程的敘述,何者正確?
(A) 蒙特梭利(Montessoriapproach)尊重幼兒不同領域的認知能力與優勢學習。
(B) 華德福課程(Waldorfapproach)依據精神分析論,鼓勵幼兒遊戲。
(C) 高瞻課程(High/Scopeapproach)以經驗主義為主要理論依據。
(D) 方案課程(Project approach)強調幼兒解決問題的能力。
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4(B).
8. 下列何者非亞培格量表的評分向度?
(A)張力
(B)耐力
(C)心跳
(D)呼吸
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5(C).
23.下列哪一項屬於應用「簡化」的學習內容調整方式?
(A) 作業單原本有 10 題數學計算題改為 5 題
(B) 原本要求學生能寫出正確答案改為能說出答案
(C) 原本要求學生能寫出課文大意,改為能看圖說出課文大意
(D) 國語課本某一篇文章總共有 1,200 字,分為五個小段落進行閱讀訓練
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鄭素敏剛剛做了阿摩測驗,考了80分