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阿摩：人因夢想而偉大，沒有夢想的人，就沒有人生
70分
(1 分35 秒)
模式:今日錯題測驗
科目:教師檢定(教檢)◆中等學校◆學習者發展與適性輔導(舊名：青少年發展與輔導)
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1(A).

3. 高三的建銘自從半年前初戀分手後接受輔導，老師在晤談過程中觀察到建銘的坐姿和 聲音語調都好像還留在當時分手的錯愕中。請問輔導老師是從哪個諮商取向來關注建 銘？
(A)完形治療
(B)個人中心治療
(C)行為治療
(D)後現代取向治療



2(D).

8. 「國二的明倫不滿弟弟不尊重他人隱私權，常擅自進入他的房間，但卻忽略自己也常 未敲門而闖入父母房間。」，依照艾爾楷（Elkind）的論點，明倫此種行為屬於下列何 種現象？
(A)想像的觀眾
(B)個人神話
(C)假裝愚蠢
(D)明顯的偽善



3(D).

11.如果輔導老師運用暴露法來幫忙有社交恐懼問題的學生個案，面對令其對焦慮的情境， 能成功的關鍵為何?
(A)建立良好諮商關係
(B)暴露前多次的放鬆訓練
(C)鼓勵個案能經歷焦慮情境最高焦慮到焦慮慢慢下降的過程
(D)以上皆是



4(A).
X


20.某校承辦縣市英語話劇比賽多年，對於該校所設計的評定量表(rating scale)和評量機制 深具信心，並且宣稱經過信度、效度檢驗。有關該校所設計的評定量表(rating scale)和 評量機制的信度檢驗，下列何者最適合？
(A)內容一致性
(B)重測信度
(C)複本信度
(D)評量者同意度



5(D).

25.當男生表現過於軟弱、較多情緒化行為時，總會被譴責或處罰，而當他們是強勢、競 爭行為時就會被獎勵，男生因此學習到合宜的性別角色。這是下列哪一個理論所強調 的？
(A)精神分析理論（psychoanalytic theory）
(B)性別基模理論（gender schemas theory）
(C)女性主義理論（feminism theory）
(D)社會學習理論（social learning theory）



6(D).

28.根據我國少年事件處理法(民國 94 年 5 月 15 日修正)第五十四條規定，少年轉介輔導處 分及保護處分之執行，至多執行至滿幾歲為止？
(A)十五歲
(B)十七歲
(C)十九歲
(D)二十一歲



7(A).
X


4.關於馬斯洛 (A. Maslow) 的需求層次論，下列何者是七個需求由低至高的正確排序？
(A) 生理－安全－愛和隸屬－自尊－審美－認知－自我實現
(B) 生理－安全－愛和隸屬－自尊－認知－審美－自我實現
(C) 生理－安全－自尊－愛和隸屬－認知－審美－自我實現
(D) 生理－安全－自尊－認知－愛和隸屬－審美－自我實現



8(C).

7.九年級的小魏常有憂鬱情緒，出現罪惡感和自傷行為。輔導小魏時，下列哪一個是貝克 (A. Beck) 認知治療理論的主要作法？
(A)協助小魏建立正向同儕關係
(B)了解成長經驗對小魏的影響
(C)從對話中辨識小魏負向的自動化想法
(D)鼓勵小魏探索正向經驗，以提升復原力及希望感



9(D).
X


11.建霖各學科的成績平平，但是在不同場合都反應機靈。他擅長觀察環境中的人、事、物，並能巧妙地應對來達到自己的目標。這些表現較接近史坦伯格 (R. Sternberg)智力理論中哪一種智力的運用？
(A)創造智力 (creative intelligence)
(B)實用智力 (practical intelligence)
(C)分析智力 (analytical intelligence)
(D)人際智力 (interpersonal intelligence)



10(B).

24.明輝在班級討論的時候提出一個想法，引起很多同學大笑，還有人說他的點子很蠢。之後，明輝就不太願意在課堂上發表看法，有些同學也變得較不願意公開表達想法。依據社會學習論的觀點，下列哪一種說法最能解釋學生行為在整個過程中的改變？
(A)明輝的行為因為同學的嘲笑而受到負增強
(B)有些同學因替代懲罰而抑制公開發言的行為
(C)明輝為了尋求同儕認可而不再公開表達個人想法
(D)其他同學看到明輝所受到的對待而獲得替代增強



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阿虢剛剛做了阿摩測驗，考了70分