今日錯題測驗-教甄◆教育專業科目-阿摩線上測驗

阿摩：一個人的成功絕不是個人的努力而是別人給予的助力

100分

(37 秒)

模式:今日錯題測驗
科目:教甄◆教育專業科目

繼續測驗

再次測驗下載

下載收錄

1(C).

2. 在學習成就的評估過程中，為瞭解學生是否已具備學習的基本知識或技能，或能力經驗背景，以作為教學計畫的依據，這是何種測驗工具的性質？
(A)總結性測驗
(B)診斷測驗
(C)預備測驗
(D)形成性測驗

2(A).

3. 下列有關型 I 錯誤機率、型 II 錯誤機率、樣本數與檢定力的敘述，何者正確？
(A)樣本數固定時，型 I 錯誤機率增加，則型 II 錯誤機率會減少
(B)樣本數固定時，型 I 錯誤機率增加，則型 II 錯誤機率也增加
(C)型 I 錯誤機率固定時，則樣本數增加時，型 II 錯誤機率也增加
(D)型 II 錯誤機率固定時，則樣本數增加時，型 I 錯誤機率不變

3(D).

10. 在假設檢定中，下列敘述何者正確？
(A)增加抽樣樣本總數，型 II 錯誤會增加
(B)當虛無假設為偽，但卻被拒絕，則產生型 I 誤差
(C)當虛無假設為真，但被接受，則產生型 I 誤差
(D)當虛無假設為偽，但卻被接受，則產生型 II 誤差

4(A).

19. 根據伊根（G. Egan）的觀點，在輔導歷程中，案主產生改變的動力是在哪一個階段？
(A)自我了解
(B)建立關係
(C)自我探索
(D)問題解決

5(D).

30. 杜老師依據泰勒（R. Tyler）的目標模式，進行社會領域的課程設計。以下四個步驟的順序排列，何者正確？甲、選擇適合該單元的歷史故事和教學活動乙、設計學習單來評量學生的學習成果丙、根據社會領域學科知識內容研訂教學目標丁、將選擇的學習經驗加以組織並做有意義的統整
(A)甲丙丁乙
(B)丁丙甲乙
(C)丙丁甲乙
(D)丙甲丁乙

6(C).

33. 強調遊戲在幼兒教育過程中的作用，並且認為透過活動可以使個人的內在世界與外在世界達到統一。他設計了一個從簡單到複雜、從統一到多樣、循序漸進合乎邏輯聯繫的遊戲和活動體系，以及與這些活動相配合的一系列玩具，並稱這套活動玩具為「恩物」。請問這位教育家是？
(A)蒙特梭利（M. Montessori）
(B)皮亞傑（J. Piaget）
(C)福祿貝爾（F. Fröbel）
(D)維果茨基（L. Vygotsky）

7(D).

39. 在大型學校中，學校成員間可能互不相識、互動較少，張校長透過資訊溝通科技組成各種 line 群組等方式，促使校內每位成員可以彼此傳遞訊息，讓彼此之間的互動較為活躍，雖然各群組之間沒有明顯的領導人物，但似乎可以滿足校內教職員們的心理需求。請問，張校長採用的是哪一種組織溝通網路型式？
(A)輪狀式溝通
(B)Y 字式溝通
(C)鍊狀式溝通
(D)圓圈式溝通

8(A,D).

42. 為了促使學生有意義的學習（meaningful learning），在奧蘇貝爾（D.P.Ausubel）的直接教學法（direct instruction）中，特別強調哪一項原則的運用，使其和學生的意義學習產生關聯？
(A)前導組合的運用
(B)家庭環境的配合
(C)學生精熟學習的過程
(D)先備知識的配合

9(C).

48. 輔導老師問小明：「你說你很喜歡來學校和同學一起上課玩耍，但為何有常常藉故請假不來學校呢？」。請問輔導老師採用哪一種類型的諮商輔導技術？
(A)立即性
(B)澄清
(C)面質
(D)結構化

最頂 ▬

快捷工具

題目

完全正確!

今日錯題測驗-教甄◆教育專業科目-阿摩線上測驗

111年台南上榜~蚊子剛剛做了阿摩測驗，考了100分

阿摩：一個人的成功絕不是個人的努力 而是別人給予的助力

(37 秒)

快捷工具

阿摩：一個人的成功絕不是個人的努力而是別人給予的助力