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阿摩:言教不如身教,身教不如境教
100
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(1 分32 秒)
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循序漸進模式
【精選】 - 教甄◆教育專業科目-國小難度:(516~520)
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1(B).
53.對於處於弱勢的學生給予額外的補助或加分,係合乎下列哪一種道德原則?
(A)吾-汝原則
(B)公平 或正義
(C)自由
(D)普效性。
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2(B).
15.大二的阿寶在讀書時常會喃喃自語。根據維果斯基(Vygotsky)的看法,以下哪ㄧ項是對的?
(A)阿寶的思考非常自我中心
(B)阿寶嘗試利用語言引導思考
(C)阿寶有認知發展遲緩的現象
(D)阿寶應該試著控制自己自言自語的情形。
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3(D).
49.哪一位學者主張「多元智力理論」,強調人類認知的泛文化觀點。並指出人類具有八種智力?
(A)賽斯通(Thurstone)。
(B)史坦伯格(Sternberg)。
(C)基爾福(Guilford)。
(D)迦納(Gardner)。
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4(D).
40.在校務發展計畫SWOT分析中的「O」代表什麼?
(A)優勢
(B)劣勢
(C)威脅
(D)機會。
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5(B).
36.老師不准吵鬧的學生在下課時間到教室外面玩,並要求其抄寫一段課文,如抄寫得好才可以解除禁令,此乃是運用:
(A)正增強
(B)負增強
(C)間歇增強
(D)連續增強
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【非選題】
何謂「增強作用」?(四分) 請舉例說明負增強與懲罰之間有何不同?(六分) 說明負增強與懲罰在教育上之應用及其影響?(十分)
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