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阿摩:光榮的傳統可以繼承,輝煌的成果要靠自己打造
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科目:教甄◆教育專業科目-國小
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1(C).
3.《高級中等以下教育階段非學校型態實驗教育實施條例》規定,團體實驗教育為幾名以上學生,以及幾名學生為上 限,於共同時間及場所實施之實驗教育呢?
(A)2、25
(B)3、25
(C)3、30
(D)5、30
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2(A).
4.課程組織是建構課程理論的重要步驟,而課程組織最為重要的就是其規準,其所包含的規準,以下何者正確? 甲、繼續性 乙、概念性 丙、順序性 丁、統整性 戊、有效性 己、銜接性
(A)甲、丙、丁、己
(B)甲、乙、戊、己
(C)乙、丙、丁、戊
(D)乙、丁、戊、己
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3(C).
7.張老師對國小生學習成績評量,若依《國民小學及國民中學學生成績評量準則》,應該掌握的評量原則,下列哪一項 有誤?
(A)結果呈現應質性描述與客觀數據並重
(B)方法應符合紙筆測驗使用頻率最小化
(C)結果解釋應常模參照為主,標準參照為輔
(D)時機應兼顧平時及定期
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4(B).
8.Hallinan(1987)從社會組織觀點檢視學校教育,認為影響學生學習成果有五項主要因素,下列何者為非?
(A)學習的機會
(B)同儕的影響
(C)學生的性向
(D)學習的氣氛
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5(D).
10.根據情境分析模式的課程設計,其基本假設係以何種課程,作為促進學校真正改變的最有效方法?
(A)潛在課程
(B)彈性學習課程
(C)特色課程
(D)學校本位課程
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6(A).
12.雷丁(Reddin)提出三面領導理論,把領導區分為四種形式,其中強調低工作、高關係是下列哪一種領導呢?
(A)關注的領導
(B)整合的領導
(C)盡職的領導
(D)疏離的領導
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7(B).
13.陳老師於定期考查結束,對命題進行分析並探討鑑別度,對於 D 值所代表的意義,以下何者正確?
(A)低於 0.4 為優良試題
(B)高於 0.4 為優良試題
(C)0.25 以下為標準
(D)0 表示鑑別度適中
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Zonaaaa剛剛做了阿摩測驗,考了100分