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阿摩:檢討自己是成功的開始,檢討別人是失敗的開始
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科目:教育哲學
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1(C).
36. 以下何者屬於「分析哲學」(analytic philosophy)主要的教育目的?
(A) 建立教育規準
(B) 分析教育中的意識型態
(C) 澄清教育語言
(D) 批判教育中的不平等
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2(A).
53. 莊老師在進行補救教學時,應用 C. R. Snyder 的希望理論(the Hope theory)融入教學, 其中希望感牽涉到目標(goals)、路徑思考(pathways thoughts),和以下哪一種部分的 互動過程?
(A)意志力
(B) 復原力
(C)自我效能
(D) 因應策略
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3(B).
77. 自我防衛機轉可幫助個人減低焦慮或愧疚帶來的精神壓力。舉例而言,老師發現學生在 學校中有肢體霸凌的攻擊行為時,則轉化為以打籃球等體育活動的管道來表現。這是以 下何種自我防衛機轉?
(A)合理化作用
(B)昇華作用
(C)補償作用
(D)認同作用
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4(C).
80. 教育部在民國 101 年 12 月出版《中華民國師資培育白皮書》,提出新時代良師圖像及其核心內涵為「愛師培」(ICP),其中富教育愛的人師三項核心內涵為何?
○1 洞察(insight)
○2 創新(innovation)
○3 關懷(care)
○4 合作(cooperation)
○5 熱情(passion)
(A)○1 ○3 ○4
(B)○2 ○3 ○5
(C)○1 ○3 ○5
(D)○2 ○4 ○5
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