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阿摩:只要有信心,就沒有過不了的橋
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科目:教甄◆教育專業科目-中等
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1(C).
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13.提出教育投資論的主要學者是:
(A)梭羅(L.C. Thurow)
(B)薛爾滋(Th. Schultz)
(C)海耶克(F. Hayek)
(D)柯爾曼(J.S. Coleman)
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2(C).
10.根據有意義學習的原則,我們在教學時,先複習相關教材,主要目的是為了?
(A)增進學生的注意力
(B)增進學生的記憶力
(C)增進學生先備知識
(D)以上皆是
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3(C).
95. 學校經營模式理論中常強調「貓熊理論」經營概念,試問呼應了下列哪一項教育政策:
(A)生態保護教育
(B)家長團體參與
(C)每校一特色
(D)性別平權教育
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4(C).
1. 古希臘時期「七藝」中的「後四藝」(Quadrivium)不包括下列哪一項?
(A)幾何
(B)音樂
(C)邏輯
(D)天文
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5(C).
79.教育工作的進行要配合學習者身心發展的條件與能力,才易收到教育的效果,這是教育的哪一項規準?
(A)合認知性
(B)合釋明性
(C)合自願性
(D)合價值性
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6(C).
97.高中時讓學生文理分組,以便準備大學入學考試,這是屬於教育的何種功能?
(A)統整
(B)試探
(C)分化
(D)選擇
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7(C).
13.教育的本質在於「教人成人」,其第二個「人」所指的是:
(A)自然人
(B)自由人
(C)文化人
(D)以上皆是
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8(C).
12.下列何者屬於科學理性的教育觀點?
(A) 當頭棒喝
(B) 真理自在吾心
(C) 天下烏鴉一般黑
(D) 人生應追求生命的意義
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9(C).
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46.我國那部經典認為教育是「長善救失」(教也者,長善而救其失者也)的工作:
(A)荀子,修身篇
(B)禮記,學記篇
(C)中庸
(D)孟子,盡心篇
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10(C).
37.康德的美學思想,何者有誤?
(A)美是無私的滿足感
(B)涉及慾望和目的,是為依存美
(C)自然美是美的再現,藝術美是美的事物
(D)美的普遍性來自「共感」
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11(C).
6、台灣近幾年這波教育改革,呈現以下哪一趨勢?
(A) 中央集權化
(B) 分權化
(C) 均權化
(D) 平權化
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12(C).
29.調職、離職、解雇或退休人員將業務檔案轉移給繼任人員,讓新進人員迅速上手,這屬於何種管理?
(A)知識管理(KM)
(B)學校本位管理(SBM)
(C)知識延續管理(KCM)
(D)人力資源管理(HRM)
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13(C).
29. 皮亞傑(J.Piaget)認為智力是一種適應,使個體維持與環境的和諧關係,而維持和諧關係的主要動力為何?
(A)同化(assimilation)
(B)調適(accommodation)
(C)平衡作用(equilibrium)
(D)涵化(acculturation)
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14(C).
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6.當某一判斷與其他早被接受為真的判斷相一致時,則為真,不相一致則為假。此種知識檢證的標準是?
(A)貫通論(coherence theory)
(B)符應論(correspondence theory)
(C)情境論(situation theory)
(D)實用論(pragmatic theory)
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15(C).
8.赫爾巴特(J. F. Herbart)所提出「多方面興趣」(many-sidedness of interest)的說法中,除了「知識興趣」 (knowledge interest),另一類興趣是何者?
(A)思索性的興趣(speculative interest)
(B)美的興趣(aesthetic interest)
(C)倫理興趣(ethical interest)
(D)經驗上的興趣(empirical interest)
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16(C).
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26. 「順攝抑制」是指舊經驗對新經驗產生干擾作用,屬 於下列哪一種學習遷移?
(A)正向遷移
(B)負向遷移
(C)水平遷移
(D)垂直遷移
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17(C).
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下列何者非為授能領導(empowering leadership)的要素?
(A)與成員建立夥伴關係
(B)權力分享
(C)給予必要責任
(D)給予成員參與決定之機會
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18(C).
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72.小東與立明是好友,某日兩人為了筷子的功用,起了爭執,小東堅持筷子是用來吃飯用的,立明卻說筷子也可以用來剝柳丁皮?若從問題解決的角度來看,下列描述何者正確?
(A)小東具有負向心向作用(negative mental set)
(B)立明具有負向心向作用(negative mental set)
(C)小東與立明皆具有負向心向作用(negative mental set)
(D)小東與立明皆沒有負向心向作用(negative mental set)
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19(C).
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根據研究,專家教師和生手教師有什麼不同?
(A)生手教師比專家教師使用較多教學技巧
(B)專家教師都是擅長於批判思考的人
(C)生手教師較懂得有目的性地進行教學
(D)專家教師較常使用短期記憶之認知處理。
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20(C).
兒童一起進行相同的活動,也有較多的分享、輪流等行為稱之為?
(A)單獨遊戲(solitary play)
(B)平行遊戲(parallel play)
(C)聯合遊戲(associative play)
(D)合作遊戲(cooperative play)。
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21(C).
X
35. 認為教育係「意識型態國家機器」之西方教育思想家為何?
(A) 葛蘭西(A. Gramsci)
(B) 阿圖舍(L.Althusser)
(C) 傳柯(M.Foucault)
(D) 布迪爾(P.Bourdieu)
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22(C).
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75.請問「蓬生麻中,不扶而直」的教育理念,係指出下列那種教育的重要性?
(A)機會教育
(B)正常教育
(C)資優教育
(D)終身教育
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23(C).
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90.下列哪一項為應用「行為契約」的時機?
(A)用於個別學生以改變不被接受的行為
(B)當學生團體在全部達成期望的行為後將被獎勵
(C)用於一群學生中來創造出共同的期望
(D)當學生表現出期待的行為後,學生個人或團體會贏得代幣
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24(C).
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77. 康德(I. Kant)所謂「直言令式」(categorical imperative)是屬於下列何種道德?
(A)自律道德
(B)他律道德
(C)無律道德
(D)法律道德
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25(C).
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61.請問與「囤積式教育」(banking education)相對的教學概念為下列何者?
(A)對話
(B)關懷
(C)思辨
(D)分析
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