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阿摩：只有把握現在的人，才能有所成就
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試卷測驗 - 106 年 - 106 國立高雄師範大學師資培育中心_教育學程招生考題：教育知能#62671		 繼續測驗
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1(C).

1. 教育研究中的變數屬於類別變項(質的變項)者為哪一項？
(A)數學成績
(B)智力
(C)學生性別
(D)段考分數



2(A).

2. 下列哪個為操作性定義？
(A)「焦慮」為受試者在焦慮量表上所得的分數
(B)「創造力」為一個人流暢、變動與獨特的能力
(C)「智力」為一種抽象思考能力
(D)「自尊」為個體對自己價值觀的感受



3(D).

3. 自從哪個法公布之後，教師專業自主的權利，才受到法律應有的保障？
(A)高級中等教育法
(B)教育基本法
(C)國民教育法
(D)教師法



4(C).

4. 下列哪個法律特別明訂「人民為教育權之主體」？
(A)國民教育法
(B)憲法
(C)教育基本法
(D)高級中等教育法



5(A).

5. 教育人員在實際的教育情境中，針對自身的問題，從事研究，以謀求問題解決的一種彈性、循環的過程稱為何種研究？
(A)教育行動研究
(B)教育問題研究
(C)教育心理研究
(D)教育行為研究



6(D).

6. 下列何者不是有效能學校的重要特徵？
(A)和諧的學校人際互動關係
(B)對學生抱持高度期望
(C)重視學生的學習進步情形
(D)強調學生的入學成績



7(A).

7. 中小學的數學領域課程，是屬於下列何種課程？
(A)顯著課程
(B)潛在課程
(C)空無課程
(D)情境課程



8(B).

8. 下列何者提出螺旋式課程（Spiral Curriculum）的主張？
(A)布魯姆（Bloom）
(B)布魯納（Bruner）
(C)杜威（Dewey）
(D)馬思洛（Maslow）



9(D).

9. 凃老師認為林學志同學很適合從事物理科學研究，經常稱讚林同學的物理學業表現。多年後，林同學成為一位有名的物理科學家。上述的情形，即是所謂的何種效應？
(A)漣漪效應（Ripple effect）
(B)月暈效應（Halo effect）
(C)蝴蝶效應（Butterfly effect）
(D)比馬龍效應（Pygmalion effect）



10(A).

10. 吳老師喜歡採用隨堂考試，來掌握學生對上課單元的學習狀況。隨堂考試是屬於何種評量方式？
(A)形成性評量
(B)總結性評量
(C)診斷性評量
(D)激勵性評量



11(D).

11. 下列哪一種心理學派別主張人有自由選擇行為的能力，每個人都應為自己的行為負責？
(A)行為主義
(B)精神分析論
(C)認知心理學
(D)人本心理學



12(D).

12. 青少年是處在認知發展的哪一個階段？
(A)感覺動作期
(B)準備運思期
(C)具體運思期
(D)形式運思期



13(B).

13. 曉雯以互惠的原則進行道德判斷，認為「你對我好，我也要對你好」。請問曉雯的道德發展是處在哪一個階段？
(A)服從和懲罰導向階段
(B)工具性的相對論導向階段
(C)人際關係和諧導向階段
(D)法律和秩序導向階段



14(B).

14. 教育部修正師資培育法，改為先通過檢定再實習，依新制規定，通過教師資格考試者，至偏鄉或海外學校擔任代理教師幾年，可抵半年實習？
(A)1年
(B)2年
(C)3年
(D) 4年



15(B).

15. 合作學習可以實現哪些教育理念？ 1.自發 2.精英 3.共好 4.互動
(A)1.2.3.
(B)1.3.4.
(C)2.3.4.
(D)1.2.4.



16(D).

16. 下列有關二班三組的敘述，何者正確？
(A)老師的鐘點數，核計為額外鐘點，不能算教師基本鐘點
(B)三組學生人數是平均的，每組人數相同，教學負擔一致
(C)學生經分組後，組別就固定不再變動，以維持教學品質
(D)三組學生同步分組上課，會增加授課教師人數及經費



17(C).

17. 下列何法對迷你小校的生存，可能有較直接的幫助？
(A)教育基本法
(B)師資培育法
(C)實驗教育法
(D)技職教育法



18(C).

18. 下列哪些是教育行政的發展趨勢？ 1.教育行政人員專業化 2.教育權力集權化 3.教育行政方法科學化 4.教育行政資訊公開化
(A)1.2.3.
(B)1.2.4.
(C)1.3.4.
(D)2.3.4.



19(C).

19. 下列哪些是學校輔導的主要內容？ 1.生活輔導2.生涯輔導3.人權輔導4.學習輔導
(A)1.2.
(B)2.4.
(C)1.2.4
(D)2.3.4.



20(D).

20. 根據十二年國教課綱總綱的規定：「為持續提升教學品質與學生學習成效，形塑同儕共學的教學文化，哪些人應在學校或社群整體規劃下，每學年至少公開授課一次，並進行專業回饋？
(A)級任老師（導師）
(B)級任老師（導師）、科任老師
(C)級任老師（導師）、科任老師、兼行政的老師
(D)級任老師（導師）、科任老師、兼行政的老師、校長 



【非選題】
1.「多數老師希望教到好學生，但社會氛圍更希望老師把學生教好；多數老師不希望教到壞學生，但社會氛圍更希望老師不要把學生教壞。」以上的論述對於教師有何啟示或省思之處，請加以申論之。(20%)



【非選題】
2.陳老師是國中的體育老師，為了鍛鍊學生的體能，每次上體育課時都會請學生跑操場3圈。一旦發現有同學不認真跑步時，陳老師就會罰全班同學再多跑操場1圈。請問你對於陳老師的做法，有何看法？(20%)



【非選題】
3.福祿貝爾(F. Froebel)曾說：「教育無他，唯愛與榜樣而已。」請論述您個人對此言的看法為何？(20%)



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試卷測驗 - 106 年 - 106 國立高雄師範大學師資培育中心_教育學程招生考題：教育知能#62671-阿摩線上測驗

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