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阿摩：只要有信心，就沒有過不了的橋
100分
(4 分23 秒)
模式:今日錯題測驗
科目:教甄◆特殊教育專業
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1(A).

11.下列四種有效教學策略中，何者對於提升學生的「同理心」（empathy）具有極佳的效果？
(A) 關鍵反應訓練（Pivotal Response Training，簡稱 PRT）
(B) 交互教學策略（Reciprocal Teaching Strategy，簡稱 RTS）
(C) 自我應驗教學（Self-fulfilling Instruction，簡稱 SFI）
(D) 前導架構教學（Advance Organizer Teaching，簡稱 AOT）



2(C).

44. 下列哪一項目與「融合教育(Inclusive Education)」比較無關？
(A) 重度障礙學生
(B) 特教法
(C) 生態評量
(D) 去機構化運動



3(A).

33. 下列的敘述中，何者較為正確？ ①布魯納(Bruner)認為兒童的發展並不是隨著年齡，而是環境和教育作用而來的 ②維高斯基(Vygotsky)認為在成人或有能力的同儕協助之下，對兒童的發展較有幫助 ③布朗芬布倫納(Bronfenbrenner)認為要了解個體發展，就必須了解其生活系統 ④卡芬頓(Covington)提出自我價值論，認為自我價值感是個人追求成功的內在動機
(A)①②③④
(B)①③
(C)②③④
(D)②④



4(C).

16. 依據《新北市學習障礙鑑定及亞型研判補充說明》，在研判下列何種學習障礙亞型時，除了 考慮個案是否智力正常外，且其標準化智力分數在 85 以上？
(A) 識字
(B) 書寫
(C) 閱讀理解
(D) 知覺動作



5(B).

8.下列關於區別性增強不相容行為(DRI)的用法,何者較適當?
(A)小泰的行為問題是尖叫,就請他嘴巴含一口水,再增強他
(B)小花會無故離座,就增強她坐在位子上達三分鐘
(C)小明會動手打人,就增強他健走的行為
(D)小江上課愛插話,就增強他舉手發言的行為



6(A).

32. 下列何者為《十二年國民基本教育身心障礙相關之特殊需求領域 課程網要》科目的正確名稱?
 甲、點字；乙、社交技巧； 丙、動作機能訓練；丁、科技輔具應用
(A)甲
(B)甲丙
(C)甲乙
(D)甲丁



7(A).

39. 如果腦幹無法發揮統整各項感覺輸入的功能，就會產生感覺統合失常的現象。下列 何種感覺統合系統異常的學生，會出現「慢而笨拙，常須藉視覺彌補缺陷；除手部 操作活動有困難外，全身肢體平衡也會受影響；無法計畫如何移動身體免於撞牆及 無法直接動作」？
(A) 本體感覺（proprioceptive sensation）
(B) 觸覺系統（tactile system）
(C) 前庭系統（vestibular system）
(D) 知覺系統（perceptual system）



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