近期錯題測驗-教甄◆教育專業科目-國小-阿摩線上測驗

阿摩：多寫考古題，才能知道出題方向

100分

(1 分25 秒)

模式:近期錯題測驗
科目:教甄◆教育專業科目-國小

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1(B).

18. 小婷拿起8根長短不一的小棍棒，正確地依棍棒的長短把它們從左(最長)排至右(最短)。這顯示她已經具備了哪一種概念？
(A)階層
(B)序列
(C)保留
(D)分類

2(D).

2.何人受到完形學派的影響，提出「認知場地論」，強調個人心理疆域受到個人的知覺而決定？
(A)馬斯洛(Maslow)
(B)皮亞傑(Piaget)
(C)布魯納(Bruner)
(D)勒溫(Lewin)

3(C).

20. 有關《十二年國民基本教育課程綱要總綱》的敘述，下列何者最不適切？
(A)針對國小、國中、與高中階段的課程，以整體連貫的方式系統研訂
(B)將國小、國中彈性學習時間改為彈性學習課程
(C)區別國小、國中、高中課程領域名稱，以彰顯各教育階段的特色
(D)以「核心素養」做為連貫統整各教育階段及各類課程發展的主軸

4(D).

19.「小強學習數學是為了避免處罰、獲得獎賞」，依據自我決定動機理論，小強學習數學的動機屬於何種外在動機類型？
(A)統合調節
(B)認同調節
(C)內攝調節
(D)外在調節

5(B).

9. 我國「十二年國民基本教育」課程綱要將學習範疇劃分為八大領域，以培養具備現代公民所需的核心素養與終身學習能力。請問這種課程是較接近下列何種課程分類？
(A)聚集型
(B)統整型
(C)限制型
(D)精緻型

6(D).

70.老師進行教學設計時，已經考慮了學生的特性需求、擬定學習目標，規劃問題解決的學習活動及多元評量方法等，卻仍未能完成一份完善的教學設計，其原因可能是下列何者？
(A)未遵守以學生為中心原則
(B)未規劃檔案評量標準
(C)未能設計素養導向教學
(D)未檢視各項教學設計元素之間的關聯性。

7(B).

4. 教師面對新冠疫情的衝擊，時常需要改變教學型態實施線上授課，卻也需要同時兼顧協助自己小孩進行視訊課程之參與者，對教學品質與陪伴孩子親子共學品質上出現很大的挑戰。請問他們的角色會面臨以下哪種情境？
(A)角色內衝突（intrarole conflict）
(B)角色間衝突（interrole conflict）
(C)角色混淆（role confusion）
(D)角色分化（role specialization）

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金剛剛做了阿摩測驗，考了100分