今日錯題測驗-教甄◆國小普通科專業知能-阿摩線上測驗

阿摩：每天都要比昨天更進步

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模式:今日錯題測驗
科目:教甄◆國小普通科專業知能

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1(B).

2. 依據《教育基本法》規定，下列敘述何者是錯的？
(A) 教育應本中立原則
(B) 教育人員之工作、待遇及進修等權利義務，應以行政命令定之
(C) 直轄市及縣（市）政府應設立教育審議委員會
(D) 人民享有請求學力鑑定之權利

2(A).

5. 依據《公立高級中等以下學校教師成績考核辦法》之規定，下列敘述何者正確？
(A) 國民中小學考核委員會委員之總數，由校務會議議決
(B) 國民中小學考核委員會由校長擔任主席
(C) 國民中小學應於每年八月三十日前，將教師成績考核結果，分別列冊報主管機關核定
(D) 教師任職至學年度終了，連續任職已達三個月者，另予成績考核

3(C).

6. 依據《中小學兼任代課及代理教師聘任辦法》，下列敘述何者正確？
(A) 中小學聘任二個月以上之代課、代理教師，應經教師評審委員會審查
(B) 代理教師：指以部分時間擔任學校編制內教師因差假或其他原因所遺之課務者
(C) 情況特殊，報請主管教育行政機關核准，代理教師得兼任行政職務
(D) 代理教師待遇以鐘點費支給

4(B).

12. 林老師在教學過程中，常引導學生將單元主題所學的概念，組織成樹狀圖或蜘蛛網狀圖以幫助學生學習。林老師這種作法是應用下列哪種學習理論？
(A) 行為主義
(B) 訊息處理
(C) 社會學習
(D) 人本主義

5(D).

14. 杜威（J. Dewey）強調「以兒童為中心」的理念，若將此理念應用於教學實務，下列敘述何者正確？
(A) 教學中提供兒童大量的創作機會，即體現了以兒童為中心的理念
(B) 兒童覺得有趣的活動，就是具有教育意義的學習經驗
(C) 課程的發展應順應兒童的興趣，無須事先規劃學習架構與目標
(D) 應規劃具有目的及意義性的課程，並且視兒童的反應做調整

6(D).

15. 王老師在綜合活動領域課程，針對八八風災造成的橋樑毀損現象，請學生進行專題研究，於期末提出可以降低橋樑於風災中受損的方法，並以模擬方式解釋之。請問王老師採取的評量方式為何？
(A) 紙筆評量
(B) 動態評量
(C) 學習檔案評量
(D) 實作評量

7(D).

16. 動態評量設計時主要依據的理論為何？
(A) 佛洛依德（Freud）的精神分析論
(B) 班都拉（Bandura）的社會學習理論
(C) 皮亞傑（Piaget）的兒童發展論
(D) 維果斯基（Vygotsky）的社會認知論

8(C).

21. 楊老師在教完某單元後，將教學內容分成四大部分，分別設計闖關遊戲；若學生答對第一個關卡的問題，便可獲得獎勵卡，並進行到下一關，若失敗則須重來。每次闖關失敗重新闖關前，學生有 4 分鐘時間可以回到座位複習該關卡的學習內容。當學生獲得 4 個獎勵卡之後，即可向老師兌換獎勵品。上述教學活動設計最符合下列哪一個理論或觀點？
(A) 社會認知
(B) 人本學派
(C) 行為主義
(D) 建構主義

9(A).

33. 英語老師發下一張測驗卷，要求學生把昨天要求記住的十個英文單字寫出來。請問這項測驗所測得的是哪一種知識？
(A) 外顯知識
(B) 程序性知識
(C) 非陳述性知識
(D) 後設認知知識

10(D).

36. 彼得聖吉（P. Senge）的學習型組織理論對於教育行政制度及作為有許多的啟發，他所指的「第五項修鍊」指的是下列那一項？
(A) 自我超越
(B) 改善心智
(C) 團隊學習
(D) 系統思考

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