今日錯題測驗-教師檢定(教檢)◆國民小學◆學習者發展與適性輔導(舊名：兒童發展與輔導)-阿摩線上測驗

阿摩：一分耕耘，一分收穫

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模式:今日錯題測驗
科目:教師檢定(教檢)◆國民小學◆學習者發展與適性輔導(舊名：兒童發展與輔導)

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1(C).

6.下列有關團體輔導特性的敘述，何者正確？甲、可將問題一般化乙、效果比個別輔導好丙、可獲得多重回饋丁、比較符合經濟效益
(A)甲乙丙
(B)甲乙丁
(C)甲丙丁
(D)乙丙丁

2(D).

據皮亞傑所提出的認知發展的四個階段，「進行抽象思考」大約從哪一時期開始?
(A)嬰兒期
(B)幼兒期
(C)學齡前期
(D)青少年期

3(A).

某國小校長期待校內教師能積極營造使學童「獲得課業成就感」的機會。若以艾瑞克森(E. Erikson)的觀點來看，學童獲得課業成就感與否將導致下列何種發展結果？
(A)信任環境，或對環境產生不安全感
(B)積極進取，或對自己產生懷疑羞愧感
(C)建立親密關係，或對外界產生疏離感
(D)發展勤奮精神，或對自己產生自卑感

4(B).

29.就讀國小的小美接受一項守恆作業的測試，結果發現她除了能指出事物最明顯的特徵外，也能同時注意到其他特徵。根據皮亞傑(J. Piaget)的認知發展理論，這顯示小美在思考上已出現下列何種特徵？
(A)抽象思考(abstract thinking)
(B)去集中化(decentration)
(C)可逆思考(reversibility thinking)
(D)遞移推理(transitive inference)

5(D).

7. 杜老師教學生如何在籃球場運球上籃，全班依照老師的示範逐一練習。請問，學生所學會的籃球技巧屬於何種知識？
(A)陳述性知識(declarative knowledge)
(B)事實性知識(factual knowledge)
(C)條件性知識(conditional knowledge)
(D)程序性知識(procedural knowledge)

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