【精選】 - 教甄◆教育專業科目-中等 - 教甄教程◆國文(中等)2024~2020難度:(46~55)-阿摩線上測驗

阿摩：早一點準備，多一份先機

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【精選】 - 教甄◆教育專業科目-中等 - 教甄教程◆國文(中等)2024~2020難度:(46~55)

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1(D).

1. 下列各選項中，那一個是「時間副詞」？　
(A)他「特別」準備了你的生日蛋糕　
(B)今天買進來的草莓「挺」大顆的　
(C)這件事「畢竟」大家都不願想起　
(D)我「剛剛」約了朋友要去吃大餐。

2(B).

◎閱讀下列文章，回答 43~44 題
南方有鳥焉，名曰蒙鳩，以羽為巢，而編之以發，系之葦苕，風至苕折，卵破子死。巢非不完也，所系者然也。西方有木焉，名曰射干，莖長四寸，生于高山之上，而臨百仞之淵，木莖非能長也，所立者然也。蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，與之俱黑。蘭槐之根是為芷，其漸之滫，君子不近，庶人不服。其質非不美也，所漸者然也。故君子居必擇鄉，游必就士，所以防邪辟而近中正也。 (荀子〈勸學〉)
【題組】43. 「蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，與之俱黑。」旨在強調
(A)鍥而不舍，金石可鏤
(B)強調環境對人影響之大
(C)勤能補拙
(D)有志者事竟成。

3(C).

24. 現代社會的教育制度和國家的關聯至為明顯，當權者會透過學校課程內容來教化人民，塑造符合當權者意志的價值觀與態度，使得優勢群體能夠持續宰制弱勢群體。請問這種說法是屬於以下何種文化概念？
(A)文化衝突
(B)文化擴張
(C)文化霸權
(D)文化創生

4(C).

9～10 題為題組：
請閱讀以下甲、乙兩段文字，並回答 9～10 題：
【甲文】翌日，街上還是鬧熱，因為市街的鬧熱日，就在明後兩天。──人們的信仰，媽祖的靈應，是策略中必需的要件；神輿的繞境，旗鼓的行列，是繁榮上頂要的工具──真的到那兩天，街上實在繁榮極了。第三天那些遠來的人們，不能隨即回家，所以街上還見得鬧熱，一到夜裡，在新月微光下的街市，只見道路上映著剪伐過的疏疏樹影，還聽得到幾聲行人的咳嗽，和狺狺的狗吠，很使人戀慕著前天的鬧熱。（節錄自賴和〈鬥鬧熱〉）
【乙文】每年的七月初七，母親才痛痛快快地洗一次頭。鄉下人的規矩，平常日子可不能洗頭。如洗了頭，髒水流到陰間，閻王要把它儲存起來，等你死以後去喝。只有七月初七洗的頭，髒水才流向東海去。所以一到七月七，家家戶戶的女人都要有一大半天披頭散髮。有的女人披著頭髮美得跟葡萄仙子一樣，有的卻像醜八怪。比如我的五叔婆吧，她既矮小又乾癟，頭髮掉了一大半，卻用墨炭畫出一個四四方方的額角，又把樹皮似的頭頂全抹黑了。（節錄自綺君〈髻〉）
【題組】10.如果國文科相關課程要以甲、乙兩文為依據，設計跨領域協同教學，邀請下列哪一個領域的教師最能有助於文意解讀？
(A) 數學領域
(B) 社會領域
(C) 自然領域
(D) 科技領域

5(D).

閱讀下文後，回答 21-25 題。
「家」字上面是保護的屋頂，下面是豬。我去黃山遊覽，看見安徽的農舍高大漂亮，
心想安徽人懂得享受。後來聽說屋子裡面有兩層，上層給人住，下層給豬住。我才明白古人造字實在有道理，「家」保護著裡面的人畜。現代家庭不養牲口，家中的大人小孩，
倒也像另類豬兒一樣住在其中了。
以前一直以為待在家裡的豬都是懶豬。當豬兒離家時，才發現問題來了。豬兒離家的時機前後有兩波︰第一波是小豬離家時，父母得面對所謂的空巢期，這不打緊。第二波是老豬離家，多發生在家中主人退休的時候，退休日子過得不好，未必是經濟問題。老夫老妻在家大眼瞪小眼，萬一其中一人發號司令慣了，兩老就不能不吵，吵急了，甚至離家。學者研究指出，日本人離婚高峰期就是男人退休時，且多由女方提出離婚，因為她不願再忍受退休回家，簡直一無是處的老爺。
老豬離家，如果留下的是「女」人，這就「安」了，家中只有一個女人還是可以平靜安心的過日子。如果留下的是脾氣倔強如「牛」的男人，連個說話的人都沒有，坐困
愁城，家不就成「牢」籠了嗎？
家會一直保護著裡面的人，可是當家裡的人離開了，家也會黯然神傷。搬至新家後我重回舊的房舍，就有這種感覺。幾天不見，舊家突然蒼老了，所有的缺點都變得更明顯，他也無心掩飾。沒有人住的家顯得悲傷且死沉，被舊家的悲傷感染，不忍離棄他，我必再訪。究竟是我需要家，還是家需要我？人和家就是這樣的辯證關係。（改寫自張系國〈豬兒離家時〉）

【題組】21.「家」由「宀」＋「豕」組成。根據文意推測，「宀」的本意應指何者？
(A)山頭
(B)皇冠
(C)帽子
(D)房舍

6(A).

6. 李校長主張要在校園裡貼滿各種英文標語、世界地圖以及各國的國旗，希望營造「國際」氛圍。這種校園環境佈置，旨在希望能達到哪種課程效用？
(A) 潛在課程
(B)非正式課程
(C) 彈性課程
(D)空白課程

7(A).

39. 金納(H. Ginott)主張以鑑賞的方式稱讚學生。下列何者為鑑賞式稱讚？
(A)大華利用下課時間閱讀課外讀物。老師說：「本校寫作比賽第一名非你莫屬了。」
(B)阿國協助老師發放聯絡簿。老師說：「你好棒，是個人見人愛的好學生。」
(C)美慧贏得全國英語演講比賽特優獎。老師說：「你太厲害了，是班上同學的好模範。」
(D)小宇完成了小組報告。老師說：「你的口頭報告表現得真好，一定花了不少時間籌備與練習。」

8(C).

5.探究與實作是十二年國教課綱的核心價值之一，強調學生在學習過程中的主動參與和實踐經驗。以下哪位學者的教育哲學最能支持這一理念？
(A)培根
(B)柏拉圖
(C)杜威
(D)赫欽斯

9(B).

1. 將所要研究的教育行政問題，設計成問卷或調查表，郵寄或交給被調查者填答，回收後再進行統計分析，以獲得研究結論，為以下何種研究法？
(A)文件分析法
(B)問卷調查法
(C)訪問調查法
(D)個案研究法

10(C).

52. 小君是學障生，工作記憶PR3，常常出現考試沒準備，作業或學用品沒帶，針對這種情形，請研判下列何種處理方式合適?
(A)找小君晤談，叫她不要懶惰
(B)入班宣導學習障礙
(C)當老師交代要考試、有作業或要帶學用品時，有協助同學記下來，讓小君抄在記事本，教導小君自我管理及自我監控
(D)教導控制歸因。

【非選題】
一、試從體驗經濟觀點，學校經營如何創新？您有何具體作法？（25%)

最頂 ▬

4.X

7.X

非選題1

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