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阿摩：人生一睜一閉，一天就過去了，人生只閉不睜，一輩子就過去了

92分

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模式:今日錯題測驗
科目:教甄◆體育專業

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1(B).

1. 羽球雙打比賽一般採用的站法為何?
(A) 進攻時採左、右分區站法，防守時採前、後站法
(B) 進攻時採前、後站法，防守時採左、右站法
(C) 技術優者站前、技術較差者站後
(D) 技術優者站後、技術較差者站前

2(A).

14. 田徑比賽風速超過多少時，成績不能列入任何紀錄?
(A)2M/秒
(B)3M/秒
(C)4M/秒
(D)5M/秒

3(A).

15. 網球比賽時，下列專業術語何者為「賽末點」?
(A) match point
(B) break point
(C) set point
(D) game point

4(B).

20. 重量訓練常見的滑輪下拉(Lat pull down)動作，主要的訓練肌群是?
(A) 肱三頭肌
(B) 闊背肌
(C) 三角肌
(D) 胸大肌

5(C).

21. 重量訓練施作過程中，當某個動作可以反覆達到幾下時，就應建議其增加重量?
(A)6下
(B)9下
(C)12下
(D)15下

6(D).

23. 下列何者不是人體內ATP的來源方式?
(A) 乳酸系統
(B) 有氧系統
(C) ATP-PC系統
(D) 脂肪代謝系統

7(A).

25. 依照現今男子網球雙打比賽的節奏，球員在競賽時身體最主要使用的能量供能系統為?
(A) ATP-PC系統
(B) 乳酸系統
(C) 有氧系統
(D) 以上皆是

8(D).

26.運動時骨骼肌肌纖維係依循大小原則進行招募，依序為:
(A)Type I→Type IIb→Type IIa
(B)Type IIb→Type IIa→Type I
(C)Type IIa→Type IIb→Type I
(D)Type I→Type IIa→Type IIb

9(B).

29. John Raety在「運動改造大腦」一書中指出，運動之所以能提高學習效率，主要是運動時會分泌數種神經傳導物質，其中何者能使學生注意力更為集中?
(A) 多巴胺
(B) 正腎上腺素
(C) 血清素
(D) 腦內啡

10(A).

33. 下列哪一組選手不是將代表我國參加2016巴西里約奧運會的女子運動員?
(A) 跆拳-陳詩欣、莊佳佳
(B) 田徑-許玉芳、謝千鶴
(C) 舉重-許淑靜、郭婞淳
(D) 桌球-鄭怡靜、陳思羽

11(D).

34. 下列哪一個選項不是奧林匹克精神的原則?
(A) 參與原則、競爭原則
(B) 公正原則、友誼原則
(C) 友誼原則、奮鬥原則
(D) 奮鬥原則、征服原則

12(B).

39. 行動研究是教師為改善本身所面臨的教學問題，而結合研究和行動的一種做法，以下有關行動研究的描述，何者為非?
(A) 研究者即行動者
(B) 探索普遍性原則，以建立理論
(C) 是一個不斷反省、思考、再計畫的循環過程
(D) 以解決問題為導向，強調實用性

13(B).

40. 何者是融合式體育教學在活動設計上特別強調的概念?
(A) 充分的練習
(B) 適度的修改
(C) 充足的器材
(D) 正向的回饋

14(D).

24. 下列哪一個運動項目是 2016 年在新北市所舉行的國際少年運動會的參賽項目？
(A)羽球
(B)棒球
(C)合球
(D)網球第 4 頁 /共 6 頁

15(C).

27. 教育部 102 學年度於高中以下學校所推動的「SH150 方案」，其具體目標之一，高中以下學校(含五專前三年)學生達到每週運動 150 分鐘比率，預計每年提升？
(A)5%
(B)10%
(C)15%
(D)20%

16(C).有疑問

29. 從事運動前不暖身容易受傷之原因主要為？
(A)韌帶不易伸展
(B)肌肉不易伸展
(C)關節活動度不夠
(D)以上皆是

17(C).

33. 物體受力而改變運動狀態，主要是改變物體的？
(A)力量
(B)大小
(C)慣性
(D)質量

18(B).

37. 身體質量指數(BMI)為體重(公斤)/身高(公尺 2 )，試問下列何者為中度肥胖？
(A)18.5≦BMI＜24
(B)24≦BMI＜27
(C)27≦BMI＜30
(D)30≦BMI＜35

19(A).

41. 體育教學模式中的個別化系統教學，具備了四項能為學生提供豐富且增強的特性，以下哪一項不是此教學法之特性？
(A)即時的實作評量
(B)指導教師的個別指導
(C)以規律、明確的步調完成課程目標
(D)即時的學習評量

20(C).

42. 體育教學回饋，下列何者敘述正確？
(A)初學者所需回饋雖少，但卻應更精確
(B)進階學習者需要所有的回饋，包括可以激勵與認同的回饋
(C)糾錯回饋比非糾錯回饋更能幫助學習者
(D)延遲回饋比立即回饋更有效

21(A).

43. 下列哪一種取向認為研究運動行為和心理歷程的最佳方法，是檢視腦的生理歷程對身體活動的影響？
(A)心生理學
(B)社會心理學
(C)認知行為學
(D)特質論

22(C).

44. 在體育課中以個人與社會責任進行教學，每堂體育課都應包含五項要件，其中「意識對談」意指？
(A)課前或課後都會發生這些互動，其讓學生知道教師有在關心他們
(B)涵蓋了所有的身體活動練習與遊戲融入個人與社會責任
(C)教師讓學生聚集成一個團隊，並提醒他們為自己與同學進行良好決策的重要性
(D)在課堂中，尋求將促成個人與團隊互動的「教學時刻」之機會

23(D).

45. 在體育課中，使用合作學習教學模式促進每位學生為小組帶來的獨特才能、知識、經驗與技能都對團隊有助益。這樣的能力組合或許會導致小組內的智權衝突，但這樣才能提供更多的社會學習發生機會。這是屬於什麼概念？
(A)促進面對面的小組能力
(B)個人責任
(C)促進人際技巧
(D)學生間的積極相互依賴性

24(D).

46. 在體育課程與教學中，若將單元規劃視為單元中所有行動的綱要，那麼備課就是在每一堂課中引導教師的明確教學法與細節，因此，多數備課都包含七項常見的要件，下列哪一項不在此要件內？
(A)簡要的脈絡描述
(B)時間與空間的管理程序
(C)回顧與結束
(D)教學模式選擇

25(C).

50. 在健康操教學時，採那種教學及練習步驟較佳？
(A)逆進部份練習+全部練習
(B)單純部份練習+全部練習
(C)直進部份練習+全部練習
(D)全部練習

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