今日錯題測驗-教師檢定(教檢)◆中等學校◆課程教學與評量(舊名：中等學校課程與教學)-阿摩線上測驗

阿摩：千金難買早知道，萬金難買後悔藥

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模式:今日錯題測驗
科目:教師檢定(教檢)◆中等學校◆課程教學與評量(舊名：中等學校課程與教學)

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1(B).

27.九年一貫課程施已十餘年，正向中學的校長和教師座談時，赫然發現代理、代課教師沒有看過〈九年一貫課程綱要〉。他們的教學是靠自己的常識或專業知識，對於課程綱要的內容一問三不知。就古德拉（Goodlad）的課程層級觀而言，這是屬於哪一層級的問題？
(A)理想課程
(B)知覺課程
(C)運作課程
(D)經驗課程

2(D).

17.呂老師認為切實依據課程綱要所揭示的課程按表操課，才能有效的達成課程目標；施老師則認為每個班級都有其特殊性，因此針對自己班級的學生屬性，新增補充教材。下列何者最適合說明兩位老師對課程發展的看法？
(A)呂老師傾向支持國家政策本位課程，施老師則支持行動研究本位課程
(B)呂老師傾向支持教師教學本位課程，施老師則支持行動研究本位課程
(C)呂老師傾向支持行動研究本位課程，施老師則支持教師教學本位課程
(D)呂老師傾向支持國家政策本位課程，施老師則支持教師教學本位課程

3(B).

29.學校為因應課程轉型與變革召開課程發展委員會，四位老師分別提出對學校課程與教學的不同主張。黃老師：學校課程應強調讀寫算、基礎課程與選修課程。戴老師：學校課程應重視學生需要和興趣，應包括學生活動、學校與社區間的活動。王老師：課程應強調學習者轉化知識與問題解決的技能。傅老師：課程應強調社會問題的探討及其解決方式。下列敘述何者較為正確？
(A)黃老師的課程主張較偏向認知過程取向
(B)戴老師的課程主張較偏向自我實現取向
(C)王老師的課程主張較偏向社會重建取向
(D)傅老師的課程主張較偏向學術理性取向

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廖如萍剛剛做了阿摩測驗，考了100分