8. 有關三環評量理論之敘述何者正確? (A)三環評量理論包含促進學習的評量
(Assessment For Learning;AFL)、評量即課程領導的評量(Assessment As Leading;
AAL)、學習成果的評量(Assessment Of Learning;AOL) (B)「評量即學習」的評
量鼓勵學生從過程中進行反思,學生非主動的角色,而是在過程中覺察學習上可能的
問題,由教師引導調整 (C)「學習成果的評量」應讓學生展現整合知識、技能、態度
之學習成果,並具體應用於生活情境中 (D)「促進學習的評量」(Assessment For
Learning;AFL)顧名思義就是促進學生的學習,其主要目的在於讓學生看到自己的
弱勢能力,進而透過學習增強弱勢能力。