今日錯題測驗-教師檢定(教檢)◆國民小學◆課程教學與評量(舊名：國民小學課程與教學)-阿摩線上測驗

阿摩：沒有目標的人，永遠為有目標的人努力。

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模式:今日錯題測驗
科目:教師檢定(教檢)◆國民小學◆課程教學與評量(舊名：國民小學課程與教學)

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1(A).

28.在維持班級秩序的技巧中，下列何者屬於「支持自我控制」性質？
(A)增強良好的行為
(B)讓學生遠離違紀行為的情境
(C)輕聲和學生對談
(D)和違紀學生建立師生行為公約

2(C).

下列何者與Durkheim的學說有關？
(A)教育的功能無法滿足社會的需求；
(B)唯有個體意識強烈，社會功能才能彰顯；
(C)教育的目的在於發展兒童生理、智能與道德品質；
(D)個人先於社會而存在。

3(D).

31.所謂「不受目標約束」(goal-free)的課程評鑑，指的是下列何者？
(A)課程目標不重要
(B)不需要具體的課程目標
(C)不必質疑課程目標的重要性
(D)課程目標也應該成為評鑑的對象

4(A).

9.編製數學領域教材時，先界定「體積」之定義，再舉出實例，並分辨體積與面積之差異，進而說明面積、體積與容積之相關與原理。這種課程組組織方式，符合下列哪一項原則?
(A)概念相關
(B)由整體到部分
(C)探究關聯順序
(D)由具體到抽象

5(C).

11.大山國小負責辦理全國國小學童美術比賽，收到 5000 張畫作，張老師負責評分的業務。下列何種評分方式最能挑選出優秀作品？
(A)依照檢核表(checklist)採整體性的計分
(B)依據檢核表(checklist)進行分析性計分
(C)依照評分規準(rubrics)採分析性的計分
(D)選出不同等級的作品作為評分參照依據

6(A).

15.「課程即傳記文本」的課程理念，較接近下列哪一流派的課程哲學？
(A)存在主義(existentialism)
(B)精粹主義(essentialism)
(C)實在主義(realism)
(D)實證主義(positivism)

7(C).

22.林老師對其自編的數學成就測驗進行試題分析，結果發現大多數的試題難度 P 值落在.70 左右，鑑別度 D 值多數約為.46。下列對此成就測驗的敘述，何者正確？
(A)難度偏易，鑑別度高
(B)難度偏易，鑑別度低
(C)難度偏難，鑑別度高
(D)難度偏難，鑑別度低

8(B).

2.臻官國小位於某都市外圍學區，由於少子化的影響以致學生人數減少。該校雖校地小且活動空間不足，但各項設備充足，可以支援教學。教師多年輕且成就動機強，積極組成專業學習社群共同創新本課程，並採用多元的教學方法。但教師調動率高，家長工作忙碌，單親與隔代教養普遍，教育理念有待溝通。該校在發展學校本位課程時，以 SWOT 進行背景分析。下列敘述何者正確？
(A)S 指教師年輕、成就動機強，但是調動率高
(B)W 指單親與隔代教養普遍，教育理念待溝通
(C)O 指學生數少，反而容易發揮小班小校精神
(D)T 指教師組成專業學習社群以創新校本課程

9(D).

25.「學生能精確、迅速完成籃球三步上籃的動作」，此表現較符合動作技能領域目標的哪一層次？
(A)知覺
(B)創新
(C)機械化
(D)複雜反應

10(D).

12. 下列對於難度值( P )與鑑別度值( D )的描述，何者是錯誤的?
(A)P 的最大值為 1
(B)P 的最小值為 0
(C)D 的最大值為 1
(D)D 的最小值為 0

11(D).

22.下列教學活動設計，何者方式較能引起學生的外在學習動機？
(A)從氣象局網站得知地震的成因，進而反思地震時的應變措施
(B)學生實測彈簧下掛取不同重量的物品，進而思考重量與力的關係
(C)上課時播放動畫影片，讓學生課堂中寫一篇與該影片相關主題的心得
(D)教師買一瓶汽水給學生，讓學生認識容量的單位換算

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