近期錯題測驗-教甄◆特殊教育專業-阿摩線上測驗

阿摩：猶豫不決是一個錯誤，遲早你都要採取行動，否則機會稍縱即逝。

100分

(1 分8 秒)

模式:近期錯題測驗
科目:教甄◆特殊教育專業

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1(B).

56. 吳老師為情緒行為障礙學生開設社會技巧的課程，下列哪一個課程內容具有實證（evidence-based）效果，較能提升學生的社會技巧？
(A)教導廣泛性的技能（如：自我概念），全面提升學生的能力
(B)教導特定技巧（如：衝突應對技巧），聚焦需要提升的能力
(C)教導內向問題的課程和外向行為的課程類似，都能提升社會技巧
(D)基本的學業技巧對社會技巧沒有特別的幫助，不一定要包含在內

2(D).

38. 下列關於合作教學（co-teaching）的觀點何者錯誤？
(A)係指二位以上的教師以合作的態度共同進行教學的計畫、實施與學生學習評量。
(B)教學的對象通常為同一教室裡的學生。
(C)若教師人格特質或教學風格差異太大，無法磨合融洽，易使協同教學的功能不彰。
(D)教學的內容應為相同主題，以免互相干擾。

3(B).

3.我國目前資優教育之實施，除專長學科外，資優生大部分的課程都在普通班進行，即使是同類「資優生」仍有個別差異，請問在這樣的情況下，哪一種理念的實施與落實，才能滿足學生的學習需求，達成班級中的個別化教學，提高特殊教育品質。
(A)零拒絕
(B)區分性學習
(C)個別化學習
(D)小組合作學習

4(A).

68. 「我的好友，他有很多與趣，有很多喜寬做的事，象是聽歌，玩遊戲。但是他常常礦課…」以上是節錄某位學生的生活札記內容，請問他何種錯誤類型所犯的次數最多？
(A)字形混淆。
(B)字音相近。
(C)字義相關。
(D)不明錯誤。

5(D).

40. 陳老師和吳老師正在討論資源班的排課，請問以下做法中有哪些是適切的？甲、國語若採抽離式課程排課，上課時間需和原班相同。乙、數學若採抽離式課程排課，為了使該生有原班學習經驗，應讓該生有部分時間在原班上課。丙、外加式課程只能排在晨光或午休時間。丁、外加式課程不宜上原班教材的所有內容。
(A) 甲乙
(B) 乙丙
(C) 丙丁
(D) 甲丁

6(B).

13. 小明是位有閱讀理解障礙的學生，IEP 的自然科評量調整，應採取下述哪一種方式會較適切？
(A)允許小明不懂的字可查字典
(B)將考題錄音讓他戴耳機作答
(C)降低試題的困難度和題數
(D)允許利用實作方式取代書寫

7(C).

19. K-W-L 策略主要是在增加學生的哪一項能力？
(A) 識字能力
(B) 書寫能力
(C) 閱讀理解
(D) 正向心理學

8(A).

22. 下列哪一個不是個別化教育計畫的主要內容？

(A) 各類學生所需的行為功能介入方案與行政支援

(B) 學生所需特殊教育、相關服務與支持策略

(C) 學生之轉銜輔導及服務內容

(D) 學年與學期教育目標及其評量方式、日期與標準

9(B).

25. 某高一特教生因缺乏學習計畫和時間管理能力較弱的問題，因此 IEP 中訂有「能夠運用監控調整策略，依據自己的學習需求彈性調整與分配個人學習時間表」，請問依據前述訊息，學校需為他安排哪一種特需領域課程？

(A) 生活管理

(B) 學習策略

(C) 溝通訓練

(D) 社會技巧

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