【系統公告】頁面上方功能列及下方資訊全面更換新版,『舊用戶且擁有VIP』可再切回舊版。 前往查看
阿摩:言教不如身教,身教不如境教
80
(37 秒)
模式:循序漸進模式
【精選】 - 教甄◆教育專業科目-國小難度:(1421~1425)
繼續測驗
再次測驗 下載 下載收錄
1(D).

42.彼得聖吉(Perer M. Senge)在「第五項修練」中,提及學習型組織的概念,下列哪一項不屬於學習型組織的內涵?
(A)改善心智模式
(B)建立共同願景
(C)團隊學習
(D)文化建構


2(A).

26.合作學習法(cooperative learning)不主張
(A)同質性分組
(B)積極的互賴
(C)小組酬賞
(D)個別績效。


3(B).

36. 彼得‧聖吉(Peter Senge)著有《第五項修鍊》一書,提出:
(A)網狀組織理論
(B)學習型組織理論
(C)虛擬團隊組織理論
(D)
教導型組織理論。


4(A).
X


75.下列哪一項作法最有助於提昇論文式試題評分的客觀性?
(A)依序評完一位學生所有題目,然後 再依同樣順序評第二位學生
(B)請出題教師統一評分以維客觀
(C)先找出最好的學生的答案以為參 照
(D)評分前準備答案範例及評分標準,並有一位以上的評分者。


5(C).

4.因為人格高尚使人認同而取得的權力,稱為
(A)專家權
(B)法職權
(C)參照權
(D)情感權。


【非選題】

題目一:請以自己的任教領域(國語文/數學/資訊科技/視覺藝術)設計一個素養導向教學單元(6節課以內),並附註說明各個主要學習活動安排,如何符應素養導向教學的原則。(請使用以下格式)
649d1cf16633c.jpg



快捷工具

【精選】 - 教甄◆教育專業科目-國小難度:(1421~1425)-阿摩線上測驗

113我會游上岸剛剛做了阿摩測驗,考了80分