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阿摩:成功是來自一點一滴的累積
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科目:教甄◆特殊教育專業
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1(D).
35. 康康是國中自閉症學生,平日喜歡卡通動畫,每天總會提及動畫內容,並樂於跟老師、同學分享,資源班簡老師發現,康康能夠進行 英文字母拼音、背誦單字、聽懂簡單英文短句,閱讀文章時大多能找到自己認識的單字,但經常無法確認文章的關鍵句或主題,用英文口說表達也較為害羞。請問下列何種學習調整方式對康康的英語學習最有幫助?
(A)結合動畫影片提升英語學習的動機與背景知識
(B)善用聲韻覺識的練習活動提升英語口說與表達
(C)善用詞彙網絡與推論策略以擴充英語的單字量
(D)結合文章結構、刪除與歸納策略進行英語教學
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2(B).
12. 關於臺北市特教行政相關業務之敘述,下列何者正確?
(A)身心障礙學生就讀普通班,由臺北市鑑輔會評估身心障礙學生之需求,每位身心 障礙學生最多酌減班級人數二人。
(B)無法自行上下學之身心障礙學生,得經就讀學校向教育局申請提供交通服務。
(C)普通教師每年應參加特殊教育類研習至少 3 小時,以增進輔導身心障礙學生效能。
(D)北區特教資源中心負責行為功能介入方案諮詢服務。
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今日錯題測驗-教甄◆特殊教育專業-阿摩線上測驗
Hsuan剛剛做了阿摩測驗,考了100分