【精選】 - 教甄◆教育專業科目-中等難度:(4636~4645)-阿摩線上測驗

阿摩：年輕不懂事，懂事就不年輕了

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【精選】 - 教甄◆教育專業科目-中等難度:(4636~4645)

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1(D).

22. 要區別班上高低程度最好試題的難度是？
(A).30　
(B).45　
(C).58　
(D).62。

2(A).

69.在二十世紀三○年代的美國，企圖採用彈性分級及契約學習為主要編製的教學制度為：
(A)「道爾頓制」(Dalton plan)
(B)「帕克制」(Parker plan)
(C)「文納特卡制」(Winnetka plan)
(D)「蓋瑞制」(Gary plan)

3(A).

哪位學者與其他人的教育主張有很大的差別
(A)皮亞傑
(B)奧蘇伯爾
(C)史金納
(D)布魯納

4(A).

1.對基礎教育階段學校教育的目的，歷來學者論點不一，從哲學心理學觀點，主張教育目的在
(A)發揚人性，啟迪學生潛能
(B)培養學生道德與生活知能

5(A).

校長遴選，家長代表不得低於？
(A)1/2
(B)1/3
(C)2/3
(D)1/5。

6(A).

13. 近年來，我國自大學校院至中小學，有多位教師呼應美國翻轉教育之趨勢，紛紛提出相關之教學理念與設計，其中「學思達翻轉教學法」所強調的最主要學習方式為
(A)學生自學
(B)同儕互學
(C)小組共學
(D)教師教學。

7(A).

58.決定可分為確定性決定、風險性決定及不確定性決定，這是依何者來分的
(A)動力來源
(B)主體
(C)資訊充足與否
(D)是否具有合理性---P.104

8(C).

26. 受限於學校的網速，陳老師教學時需要請學生開啟網頁，卻發現學生不耐等待，產生浮躁情緒，他可採行以下哪些策略改善之？（甲）課前備妥離線教材（乙）協助學生接受學校網速有限的事實（丙）避免使用網路教學（丁）師生共同尋覓正常管道向學校提出建議
(A)甲乙丙
(B)甲乙丁
(C)乙丙丁
(D)甲乙丙丁

9(C).

42. 下列關於青少年自我傷害（self-injury）的描述，何者正確？
(A)自傷其實是一個失敗或未完成的自殺意圖行動
(B)物質濫用和飲食障礙都屬於自傷行為
(C)自傷者通常有千頭萬緒的情緒困擾，因此以理性分析自我傷害行為背後的因素才能正本清源
(D)自傷行為者自覺被忽視或在情感上得到較低支持，遭遇挫折或孤寂時，容易將自傷視為自我能控制的資源

10(B).

59. 蘇老師積極參與教師社群，透過教育實踐與省思，持續專業成長，請問蘇老師實踐了教育部「教師專業素養指引」的何種素養？
(A) 了解教育發展的理念與實務
(B) 了解並尊重學習者的發展與學習需求
(C) 規劃適切的課程、教學及多元評量
(D) 認同並實踐教師專業倫理

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群剛剛做了阿摩測驗，考了30分