【精選】 - 教甄◆教育專業科目-國小難度:(3351~3355)-阿摩線上測驗

阿摩：沒有危機意識，就是世界最大的危機。

40分

(40 秒)

模式:循序漸進模式
【精選】 - 教甄◆教育專業科目-國小難度:(3351~3355)

繼續測驗

再次測驗下載

下載收錄

1(A).

73.「學校教師不應用過時的教材去教導現在的學生，以免學生無法適應未來的社會生活」。上述見解與下列何者的蘊義最為呼應？
(A)劍齒虎課程(The saber tooth curriculum)
(B)白迪雅計畫(The Paideia proposal)
(C)去除學校的社會(Deschooling society)
(D)標準本位教育(Standard-based education)。

2(C).

46. 比較佛洛伊德的人格發展論與艾里克森的心理社會理論，佛氏所謂的「潛伏期」，大致對應艾氏的哪一發展階段？
(A) 自主獨立對羞怯懷疑
(B) 勤奮對自卑
(C) 自我統合對角色混淆
(D) 親密對孤獨

3(A).

18. 華勒(W. Waller)從學校內部之社會關係，尤其是師生關係方面進行探究來建立自身之理論，他主張師生關係存在著潛在的對立情感，乃是一種制度化的甚麼關係？
(A)「支配—從屬關係」
(B)「亦師—亦友關係」
(C)「同儕—夥伴關係」
(D)「親密—疏離關係」

4(D).

小學生聚在一起玩「老鷹抓小雞」的遊戲時，會彼此討論如何分配角色及規則。請問這是屬於那一類遊戲？
(A) 單獨的遊戲
(B) 合作式遊戲
(C) 平行式遊戲
(D) 聯合式遊戲

5(C).

4. 志強每天說髒話的平均次數為 10 次，郭老師逐步為其設定每隔一段時間說髒話的次數降低為 7 次、5 次、3 次，即可獲得獎卡。郭老師是採用以下何種策略？
(A)區別性增強零反應率行為
(B)區別性增強不相容行為
(C)區別性增強替代行為
(D)區別性增強低頻率行為

最頂 ▬

快捷工具

1-50

2.X

4.X

5.X

【精選】 - 教甄◆教育專業科目-國小難度:(3351~3355)-阿摩線上測驗

Alice Lin剛剛做了阿摩測驗，考了40分