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阿摩:患難生忍耐,忍耐生老練,老練生盼望,盼望不至於羞愧
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1(D).

28. 芬蘭在新一波的教育改革中,強調「現象為本的學習」 (phenomenon-based learning)。請問下列主題,何者適合作為 現象為本的課程主題?
(A)光合作用
(B)音譜記號與分數
(C)桃花源記
(D)恐怖攻擊


2(A).

45小明是國小一年級學生。下學期起,在學校開始無法安心上課,會擔心與媽媽分開後,媽媽是否會發生意外,只要媽 媽離開片刻,小明就會非常緊張,甚至不准媽媽自己出門。媽媽很困擾,請教了班級老師輔導的方式,老師的回答下 列何者是正確? 甲、請觀察小明過度焦慮情形持續至少四週以上者,請就醫診斷 乙、請觀察小明是否出現拒絕上學的行為 丙、請觀察小明的飲食與作息狀況 丁、請觀察小明的焦慮行為是否會嚴重影響到人際關係、學業活動 戊、請觀察小明是否因為弟弟或妹妹的出生,而產生焦慮
(A)甲、乙、丁
(B)甲、乙、丙
(C)甲、丙、戊
(D)丙、丁、戊


3(D).

48. 詹老師想要針對重度與多重障礙學生進行生活自理或職業技能訓練,採用 下列何種教學法較為有效?
(A)協同教學法
(B)編序教學法
(C)診療教學法
(D)工作分析法


4(D).

2. 下列哪一項是柯林斯(J. Collins)第五級領導強調的領導者特性呢?
(A)具有高度才能的特質,為組織做出建設性的貢獻
(B)為有貢獻的團隊成員,能有效地與人合作完成組織目標
(C)為有效的領導者,能激勵成員追求願景與高度績效
(D)為永續的領導人,能結合謙虛個性與專業堅持


5(D).

8. 利用學生生活中熟悉事物,配合其舊經驗,引導學生自我學習以發展自己的解題方法,並建立自己的知識,這是 哪一種教學法?
(A)情境教學法
(B)案例教學法
(C)啟發教學法
(D)建構式教學法


6(C).

32. 林小明的學業成績佳,課外讀物閱讀量大,因此課外知識很豐富,但他卻不知道在什麼時 候及何種條件下使用這些知識,因此在班上的人際關係並不好。由前述說明顯示林小明欠 缺下列何種知識?
(A) 陳述性知識 ( declarative knowledge )
(B) 程序性知識 ( procedural knowledge )
(C) 條件性知識 ( conditional knowledge )
(D) 專業性知識 ( professional knowledge )


7(B).

36. 在數學科的學習上,甲生希望自己不要常犯錯,而乙生希望自己的表現不要 落後同學。這兩位學生的目標導向皆為
(A)趨向目標導向
(B)逃避目標導向
(C)社會目標導向
(D)精熟目標導向


8(C).

38. 妮妮自從自己心愛的小白兔死掉後,就一直擔心媽媽也會死掉,因此開始拒絕上學,在家 中黏著媽媽不放,請問妮妮可能是什麼問題?
(A) 適應性疾患
(B) 憂鬱性疾患
(C) 分離焦慮疾患
(D) 反應性依附疾患


9(A).

50.A: We should start working on this project right away.
B: ______ We have to check with Miranda first.
(A) Hold your horses.
(B) Two wrongs don’t make a right.
(C) There was an earthquake last night.
(D) The accounting department needs this year’s financial statements.


10(A).

98.下列何者為聽覺障礙學生的特殊教育安置型態? 
甲、資源教室 乙、啟聰學校 丙、自足式的啟聰班
(A)甲乙丙
(B)甲乙
(C)乙丙
(D)乙。


【非選題】
二、教科書一直是教師教學的重要資源,然而九年一貫課程倡議「學校本位課程 發展」,因此購買坊間教科書的學校,應將教科書改編以符合不同地區學校 的學生,稱為「教科書校本化」或「教科書學校化」。試述 (一) 「教科書 校本化」的理由。 (二) 東華大學附設實驗小學諸多教學科目也使用坊間的 教科書,若您被錄取為東華大學附設實驗小學的老師,請你選擇一個科目, 說明你會如何進行此一科目的教科書校本化?

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Rita剛剛做了阿摩測驗,考了100分