教甄◆特殊教育專業自由測驗(難度:隨機)-阿摩線上測驗

阿摩：成功只有兩步:開始行動、持續行動

100分

(1 分6 秒)

模式:自由測驗
科目:教甄◆特殊教育專業
難度:隨機

1(C).

37. 小軒為鑑輔會鑑定通過的一般智能資優學生，其國語文與數理能力均超越同齡同學，學習態度積極，最喜歡的學習方式是同儕互動與合作學習，最不喜歡的學習方式是練習與課堂聽講。最不喜歡的科目是英文。他對自己要求比較高，因此會有得失心重、挫折容忍度比較低的情形，平時也很少休閒娛樂。下列有關小軒的教學輔導建議何者較適切？甲、結合其專長領域，規劃適切的相關休閒與娛樂活動乙、利用團隊合作進行數理與國語文相關領域專題研究丙、提供英文課外補充教材，透過教師講解提升其興趣丁、安排情意課程，以建立其正向的價值觀與抒壓方式
(A) 甲乙丙
(B) 甲丙丁
(C) 甲乙丁
(D) 乙丙丁

2(B).

25. 從課程規劃的角度，下列何者比較有改善身心障礙學生類化能力受限的問題？
(A) 課程內容的組織要切實符應學生身心發展的連續性
(B) 課程內容的規劃要考量生態功能並與生活環境密切連結
(C) 課程的實施要容許相當的彈性以及充分的內容與環境調整
(D) 課程的實施要考量身障學生能力的差異以及行政支援需求

3(D).

16. 下列哪一項是特殊教育教師在規劃學生課程時較需優先考量的要素？
(A)生理年齡
(B)障礙類別
(C)安置場域
(D)學習功能

4(B).

46 () 藍天幼兒園想要參與 111 學年度「教育部國民及學前教育署補助教保服務機構辦理融合教育多元輔導試辦計畫」，關於此計畫下列敘述何者正確？
(A)由藍天幼兒園主動提出申請，園內有身心障礙幼生的普通班班級可自由選擇參加
(B)協助藍天幼兒園的教保服務人員發展適齡適性且符合身心障礙幼生個別需求之教保活動課程，進行差異化教學
(C)協助藍天幼兒園特教班與普幼班的融合
(D)此計畫的輔導方式不包含親職教育

5(A).

70. 下列哪個選項最不符合馬太效應（Matthew effect）對閱讀困難學生學習的闡釋？
(A)閱讀困難常也會誘發數學低成就並形成惡性循環
(B)閱讀困難學生常會出現預期失敗心理或逃避學習
(C)隨著心智年齡的增長閱讀困難表現也會越發明顯
(D)國小轉入國中是閱讀困難最容易被觀察到的階段

最頂 ▬

完全正確!

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鄭素敏剛剛做了阿摩測驗，考了100分