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阿摩:沒有目標的人,永遠為有目標的人努力。
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科目:教甄◆教育專業科目
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1(C).
43.「課程是師生互動的經驗和過程,師生是課程發展的設計者、主角,從經驗中主動創造課程」,此一說法偏向何種課程實施觀點?
(A)實踐觀
(B)相互調適觀
(C)行動落實觀
(D)忠實觀
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2(A).
48.阿明的老師在上課時,都採用對話方式透過學生的發問方式,來激勵學生討論、分析、綜合和應用的能力。請問阿明的老師所持的教育 論點,是源自於哪一主義?
(A)理想主義
(B)實在主義
(C)邏輯實證主義
(D)存在主義
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3(B).
50.有關學者之主張,下列何者有誤?
(A)威里斯(P. Willis)提出「抗拒文化論」
(B)布迪爾(P. Bourdieu)提出「社會再製」理論及「符應原則」
(C)帕森士(T. Parsons)提出教育的主要功能為「選擇」及「社會化」
(D)涂爾幹(E. Durkhein)提出「有機連帶論」
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4(D).
15. 正當法律程序的概念在行政運作過程中越來越受重視,並且已發展出一些行政程序的一般性原則。當我們關注到有多種方法可達到同 樣目的時,應該選擇對人民權益損害最少者,這是考慮到何種行政程序的原則?
(A)法律優位原則
(B)不當連結禁止原則
(C)平等原則
(D)比例原則
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5(D).
25. 成就動機對於學生學習影響甚大,以下何種行為特徵,比較不是「高成就動機」學生較常表現的行為?
(A)主動參與學習活動
(B)持續從事學習活動
(C)能容忍失敗的挫折
(D)將成敗歸因於運氣
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6(D).
26. 下列何種說法比較符合訊息處理學習論的主張?
(A)學習是人與環境的交互作用之下產生訊息保留的歷程
(B)每一次的環境刺激都會經歷短期記憶至長期記憶的階段
(C)應善用運作記憶中的情節記憶和語意記憶來促進長期記憶
(D)教師在教學過程中應教導學生應用學習策略來促進學習
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7(C).
27. 習得無助感屬於艾瑞克森(E. Erikson)心理社會期哪階段的發展危機﹖
(A)信任對不信任
(B)自動自發對退縮內疚
(C)勤奮進取對自貶自卑
(D)自我統合對角色混亂
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8(D).
35. 評量規凖(rubric)提供統一的評分標準,是評量學生學習表現的有效工具之一,下列關於評量規凖的敘述何者正確?
(A)應以自評形式設計
(B)需參照常模表現訂定
(C)可診斷學生的迷思概念
(D)應具備學習引導功能
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9(D).
43. 目前有許多的教學方法,都強調教學最好要設計活動或提問,讓同學可以一起討論解決學習上的問題,並且讓學生有機會分享學習心 得與意見。而這樣的教學觀主要是立基於哪一個學習理論?
(A)制約學習理論
(B)認知發展理論
(C)訊息處理理論
(D)社會建構理論
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10(A).
45. 設計單元教學活動時,有關學習目標的撰寫,下列何者較為正確?
(A)敘寫的重點應在學生的「學」而非教師的「教」
(B)學習目標的撰寫應涵蓋九項核心素養
(C)敘寫時應以認知目標為主,情意與技能目標為輔
(D)敘寫時應以學習內容為主,學習表現為輔
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11(A).
3. 下列哪一項國際性調查的主要調查對象不包含學生?
(A)教學與學習國際調查(簡稱TALIS)
(B)國際公民教育與素養調查計畫(簡稱ICCS)
(C)國際學生能力評量計畫(簡稱PISA)
(D)國際數學與科學教育成就趨勢調查(簡稱TIMSS)
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12(B).
4. 受到COVID-19疫情影響,今年許多學校紛紛舉行線上畢業典禮,對學生而言,「畢業典禮」屬於哪一種課程範疇?
(A)正式課程
(B)非正式課程
(C)彈性課程
(D)潛在課程
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13(C).
40. 程紳很喜歡捉弄誠恭,不是偷藏他的書包,弄壞他的作品,就是嚇唬他。誠恭跟朋友說道:「每次告訴老師都沒有用,程紳被老師修 理後更變本加厲,他最討厭了,他真是名副其實的惡霸。」。依據德瑞克斯(R. Dreikurs)的錯誤目標理論觀點,程紳最有可能追求下列 何種錯誤目標?
(A)尋求注意
(B)尋求權力
(C)尋求報復
(D)表現無能
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14(A).
[題組一] 請根據下列文字敘述,回答第47-48題。
平賜老師在進行生物教學時,讓學生利用顯微鏡觀察動物和植物的細胞形狀和構造,引導學生比較動物細胞和植物細胞的差異,課 程結束前 15 分鐘,平賜老師還讓學生自主學習,整理上課內容大意,將複雜的動物和植物的細胞系統製作概念圖來協助學生理解細胞 概念。
【題組】
48. 「繪製概念圖」是屬於布魯姆(B. Bloom)認知的知識向度(knowledge dimension)中哪一種知識?
(A)後設認知知識
(B)概念知識
(C)程序知識
(D)事實知識
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