【系統公告】頁面上方功能列及下方資訊全面更換新版，『舊用戶且擁有VIP』可再切回舊版。 前往查看
阿摩：知道沒有力量，相信才有力量，要相信自己一定會成功
100分
(2 分8 秒)
模式:循序漸進模式
【精選】 - 教師檢定(教檢)◆中等學校◆課程教學與評量(舊名：中等學校課程與教學)難度:(326~350)
 繼續測驗
再次測驗 下載 下載收錄
1(D).

2.依據現行法令之規定，各校應成立「課程發展委員會」，其成員可不必包括：
(A)校長
(B)教師代表
(C)家長代表
(D)教育局代表



2(B).

3.美國的「目標2000：教育美國法案」(Goals 2000: Educate America Act)，提及在西元2000年以前，學生應在哪兩項學科的成就領先全世界？
(A)公民與道德
(B)科學與數學
(C)音樂與美術
(D)語文與社會



3(A).

16.有關正式課程與非正式課程的敘述，下列哪一項最正確？
(A)正式課程為外顯課程
(B)非正式課程為潛在課程
(C)課後輔導為正式課程
(D)選修課程為非正式課程



4(B).

9.近年來課程設計強調要注重學生取向，下列何種作法最符合此一趨勢？
(A)提供當代最重要的學科知識，以加強其競爭力
(B)提供實際生活經驗，使學生習得解決問題的能力
(C)分析學生未來職業活動的需求，用來訂定課程的目標
(D)分析各種社會活動及社會問題，以協助學生適應未來社會



5(B).

7.德瑞克斯(R. Dreikurs)認為：稱讚與鼓勵不同，因為稱讚乃是在學生將工作做得很好時才給予的。下列哪一句話最符合德瑞克斯所謂的「稱讚」？
(A)我可以感受到你很認真
(B)你剛剛彈的那首曲子真的很動聽
(C)一起參加週會的感覺很好
(D)我發覺你真的很喜歡彈吉他



6(A).

5.學校本位的課程發展理念與下列哪一種做法較為一致？
(A)學校教師需改變傳統被動的課程參與角色
(B)由中央聘請專家研發課程，再交由學校執行
(C)學校教師採行由上而下的課程決定模式
(D)避免城鄉差距造成學校課程品質的落差



7(C).

16.下列哪一個動詞的運用，最符合行為目標的敘寫方式？

(A)知道
(B)理解
(C)列出
(D)欣賞



8(D).

18.下列何者屬於「社會重建觀」的課程取向？

(A)課程應提供真理和知識

(B)課程應提供符合社會期望的知識和技能

(C)課程內容必須符合學生的興趣和認知發展

(D)課程應能啟發學生形成自覺，進而付諸行動



9(A).

2 8.林老師經常利用學生已學習過的課程內容與經驗，引發學生的學習動機。林老師運用了下列何種原則？
(A)類化原則
(B)興趣原則
(C)自動原則
(D)社會化原則



10(C).

31.阿翔無法控制自己的情緒，常常和同學爭吵。導師面對阿翔的行為，採取下列何種措施較佳？
(A)向阿翔詳細說明班級規範，並依班規處罰
(B)阿翔一有情緒失控行為，即通知家長等待家長到校處理
(C)特別注意阿翔行為，並立即處理阿翔與同學間的爭執
(D)阿翔一有情緒失控行為，即轉知輔導室派專人輔導



11(D).

35.高老師和學生在課堂討論中發現，道路的名稱常為男性偉人，如「羅斯福路」，於是請學生分組蒐集資料，選出知名的歷史女性，並向相關單位建議，將「羅斯福路」改為「海倫凱勒路」。這是哪一種多元文化課程設計取向？
(A)貢獻取向
(B)添加取向
(C)轉化取向
(D)社會行動取向



12(B).

12.下列何者是我國「國民中小學九年一貫課程綱要」所強調的基本能力之一？
(A)愛國情操
(B)終身學習
(C)鄉土語言
(D)就業能力



13(D).

1.許教授宣稱他具有「社會重建觀」的課程取向，因此他將採取下列何種主張？
(A)課程應提供真理和知識；
(B)課程應提供符合社會期望的知識和技能；
(C)課程內容須符合學生的興趣和認知發展；
(D)課程應能啟發學生形成自覺並付諸行動。



14(C).

蓋聶(R. Gagné)學習階層的後四個階層：辨別學習、概念學習、原則學習及問題解決， 符合下列哪一理論？
(A)人本心理學
(B)發展心理學
(C)認知心理學
(D)行為主義心理學



15(A).

13.下列何者不符合學校本位課程發展的特性？
(A)階層化的課程領導
(B)草根式的課程發展
(C)師生共享課程決定
(D)創造學習經驗的課程



16(A).

18.高教授提出一項前瞻的課程計畫，並希望能成立一所實驗中小學，推動這項課程計畫。根據古拉德(J. Goodlad)的觀點，這項計畫屬於下列何者？
(A)理念課程
(B)知覺課程
(C)運作課程
(D)經驗課程



17(B).

31.林老師強調：奬懲對學生是有效的，為營造一個理想的學習環境，要讓學生清楚知道老師的期望，且要貫徹執行。此一觀點符合下列哪一種班級經營的理念？
(A)目標導向
(B)果斷紀律
(C)和諧溝通
(D)權變理論



18(D).

19.張老師計劃以「社會計量法」來安排學生座位時，會優先考量下列哪一方式？
(A)按照學生的成績高低安排座位
(B)按照學生的身高大小安排座位
(C)讓上課表現良好學生先選座位
(D)按照學生的同儕喜好安排座位



19(C).

21.下列有關實作評量與檔案評量的敘述，何者正確？
(A)實作評量需要評分規準，但檔案評量不需要
(B)實作評量可做為檔案，但檔案評量不需實作
(C)檔案評量與實作評量可包含受評量者的省思
(D)檔案評量與實作評量都僅適用於質性的評量



20(B).

4.李老師使用問題導向學習模式，帶領學生探討單一選區兩票制是否會讓立法院更有 效率的運作，而讓學生分組探究其感興趣的子題。在此模式下，教師較不宜採取下列 何者行為？
(A)將學生引導到問題情境
(B)指定閱讀資料和確定研究細節
(C)協助學生思考假設和資料蒐集
(D)以實作評量方式評量學生的學習成效



21(C).

9.劉老師為能掌控學生上課時的注意力，安排ㄇ字型學生座位，上課時採異質分 組，進行小組討論與學習。除課本內容外，劉老師還編製許多加深加廣的教 材，要求學生課前預習與課後複習。請問，劉老師的教學較偏向何種教育理 念？
(A)精熟學習
(B)協同教學
(C)學習共同體
(D)生命共同體



22(A).

6.青山中學為了發展「翠綠高山青、文化阿里山」的校本課程，課程發展委員會用心 盤點校內外可用資源，並討論資源整合與可能的應用。這屬於情境模式課程發展的 哪一階段？
(A)情境分析
(B)設定目標
(C)解釋與執行
(D)評估、回饋及重建



23(D).

3.陳老師編製了一份英語科成就測驗，學生在這份測驗的得分與國中會考的英語科成績 具有高度相關。此一英文科成就測驗具有何種效度？
(A)專家效度
(B)內容效度
(C)區別效度
(D)效標關聯效度



24(C).

15.高老師對於課堂上少數學生偶有竊竊私語、分心旁騖、插嘴發言等行為感到困擾，向幾位老師請教因應之道。哪一位老師的建議較適合？
(A)吳老師：插嘴發言的學生如果是想要吸引你的注意，你應該請他回答問題
(B)周老師：你要有能耐繼續教學，音量暫時放大，蓋過他們竊竊私語的噪音即可
(C)王老師：你可以把分心旁騖學生的名字融入教學舉例中，藉由提到他們來發揮警示效果
(D)鄭老師：一出現這種情形，立即停止教學，針對剛剛的授課內容進行隨堂小考，對學生最有嚇阻力



25(D).

8. 社會學習領域教學中，下列何者曾強調在學習後，不僅能具備批判思考的能力，而且能採取 負責任的社會行動？
(A) 傳遞傳統知識
(B) 增進科際整合
(C) 促進反省探究
(D) 鼓勵反省實踐



【非選題】
26、 試述檔案評量(portfolio assessment)的意義，並至少列舉三種類型簡要說明之



最頂 ▬
快捷工具
完全正確!

【精選】 - 教師檢定(教檢)◆中等學校◆課程教學與評量(舊名：中等學校課程與教學)難度:(326~350)-阿摩線上測驗

許英輝剛剛做了阿摩測驗，考了100分