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阿摩:所見所聞,改變一生,不知不覺,斷送一生
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(2 分)
模式:自由測驗
科目:教甄◆教育專業科目-幼教
難度:隨機
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1(D).

48 楊老師將全班幼兒帶來的木製品拍照後,逐一剪下來放在數學區,請幼兒觀察後把這些木製品分成一堆一堆,然後再幫 這些區別後的圖片取名字。請問下列哪一項學習指標較符合楊老師的教學意圖?
(A)認-中-1-1-1 辨識與命名物體的形狀
(B)認-大-2-1-2 覺知物件間排列的型式
(C)認-大-2-3-3 與他人討論生活物件與生活的關係
(D)認-中-2-3-1 依據特徵為生活物件分類並命名


2(C).

46.有關幼兒的自我概念、自我評價與自尊的敘述,下列何者正確?
甲、外表、家庭與同儕關係及生活環境皆會影響幼兒的自我概念與自尊的發展
乙、成長在不利環境下的幼兒較可能發展出高自尊和低自我概念的矛盾型態
丙、低自尊的幼兒較易覺得自己沒有價值、人際互動差,並因此產生不快樂和焦慮的情緒
丁、《幼兒園教保活動課程大綱》將自我概念歸類為社會發展領域
(A)甲乙丙
(B)甲乙丁
(C)甲丙丁
(D)乙丙丁。


3(C).

46. 下列有關幼兒時期情緒發展現象之敘述,何者正確?
(A) 兩個月的小嬰兒中樞神經機制已經成熟會自我安撫情緒
(B) 兩歲幼兒收到不喜歡的禮物會假裝高興
(C) 三歲幼兒已能夠和他人討論自己的情緒經驗
(D) 四歲幼兒仍處在自我中心階段一點同理心都沒有


4(A).

55.關於重建主義(Reconstructionism)的主張,下列敘述何者正確?
(A)強調以社會問題為中心的教育
(B)主張課程科目有主副科之分
(C)強調重建學生讀寫算的能力
(D)重視教育概念的澄清與分析。


5(B).

9. COVID-19 疫情影響學校教育甚鉅,韌性領導(resilient leadership)理念在疫情期間更受到 重視,以下何者並非韌性領導的主要主張?
(A) 共同願景
(B) 共同治理
(C) 樂觀成長
(D) 果斷行動


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教甄◆教育專業科目-幼教自由測驗(難度:隨機)-阿摩線上測驗

sw.wu剛剛做了阿摩測驗,考了100分