【精選】 - 教甄◆教育專業科目-國小難度:(2336~2340)-阿摩線上測驗

阿摩：患難生忍耐，忍耐生老練，老練生盼望，盼望不至於羞愧

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1(C).

28.「酸葡萄」之防衛方式屬於何作用的一種
(A)壓抑
(B)退回
(C)理由化
(D)補償

2(A).

51. 教學設計時,對於學生在完成一個預定的教學單元後，能將學生表現的情形清楚說明，如「能夠用米尺正確測量數學課本的長度」的概念是為：
(A)行為目標
(B)單元目標
(C)學科目標
(D)課程目標

3(A).

37.小明是一個低成就學生，對每一門學科的學習都缺乏學習動機，請問，以下哪一個做法最能提高小明內在學習動機的關鍵作法？
(A) 在每一個教學的細節，都讓小明有成功的機會。
(B) 用增強制度，提高小明對課程的參與。
(C) 用遊戲教學，提高小明的學習動機。
(D) 用競爭的方式，提高小明的學習動機。

4(D).

5.陳老師發現班級學生有抽煙的現象，就會告誡學生「抽菸會得肺癌」，陳老師採用的是下列哪一種行為輔導策略？
(A) 系統減敏法
(B) 消弱法
(C) 洪水法
(D) 嫌惡法

5(A).

有關「混沌理論」的基本概念，下列何者為「非」？
(A)次級系統
(B)耗散結構
(C)蝴蝶效應
(D)奇特吸引子。

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113我會游上岸剛剛做了阿摩測驗，考了100分