教甄◆教育專業科目-幼教自由測驗(難度:隨機)-阿摩線上測驗

100分

模式:自由測驗
科目:教甄◆教育專業科目-幼教
難度:隨機

1(C).

22.進行學習區活動時，二歲的博倫從游恩那裡搶走一輛卡車，當游恩大叫：「不！」曉蘋老師靠近博倫說：「美勞區還有位子，我們一起過去，你就可以自己做一台車子喔！」請問曉蘋老師這樣的做法是屬於下列何者？
(A)正增強作用
(B)負增強作用
(C)及時介入
(D)消弱作用

2(A).

23.有關學前融合班級的教學描述，以下哪一種教學調整不適當？
(A)申請重新安置轉為發展遲緩幼兒尋求更好的安置
(B)在一日作息中增進幼兒語言詞彙使用的機會
(C)在自然情境中進行口語鷹架
(D)提供與普通幼兒的社會溝通的機會。

3(C).

35.教保人員發現宥誠午餐時間過了 30 分鐘，還有半碗飯沒吃完，老師處理的方式，下列何者最不恰當？
(A)詢問宥誠身體是否有不舒服
(B)溫和的提醒宥誠時間並鼓勵進食
(C)為了營養請宥誠在五分鐘內要吃完飯
(D)詢問宥誠是否需要協助

4(D).

35 阿偉害怕走平衡木或大型遊具的獨木橋，教保人員讓阿偉先練習側身以螃蟹走路方式前進，再漸進以正面固定一腳前一腳後的方式前進，最後再以跨步交替前進。這是屬於何種層面的課程調整策略？
(A)學習環境
(B)學習內容
(C)學習評量
(D)學習歷程

5(D).

3. 幼兒在美勞區用黏土捏塑小兔子，是屬於《幼兒園教保活動課程大綱》中的何種動作表現？
(A)移動性動作
(B)穩定性動作
(C)操作性動作
(D)協調控制動作

完全正確!

教甄◆教育專業科目-幼教自由測驗(難度:隨機)-阿摩線上測驗

sw.wu剛剛做了阿摩測驗，考了100分