今日錯題測驗-教甄◆教育專業科目-國小-阿摩線上測驗

阿摩：身處何地並不重要，重要的是未來的方向。

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模式:今日錯題測驗
科目:教甄◆教育專業科目-國小

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1(C).

40.目前小學輔導三級預防概念中，早期發現高關懷群以早期介入輔導是哪一級輔導體制的目標？
(A)普級預防
(B)初級預防
(C)二級預防
(D)三級預防

2(A).有疑問

50. 依照《十二年國民基本教育課程發展建議書》對議題的定義，下列何者屬新興議題？
(A) 媒體識讀
(B) 閱讀理解
(C) 科技教育
(D) 資訊教育

3(B).

9.依據《國民小學及國民中學學生成績評量準則》之規定，下列敘述何者正確？
(A)紙筆測驗為主，實作評量為輔
(B)應標準參照為主，常模參照為輔
(C)質性描述為主，客觀數據為輔
(D)總結性功能為主，形成性為輔

4(B).

24.Dreikurs 與 Pearl(1972)對班級中的學生行為分為四類，若學生常會與人爭吵、欺騙、發脾氣、抗辯、拒絕、明顯的不服從，是屬於下列哪一類呢？
(A)爭取注意
(B)追求權力
(C)尋求報復
(D)表現無助

5(A).

38.張老師在輔導小華的過程中，常被小華的言行舉止所激怒，不自覺地以嚴厲的口吻回應小華，很像其幼年經驗。針對以上描述，請問張老師很可能是以下哪種經驗？
(A)移情作用
(B)反移情作用
(C)內射作用
(D)解離作用

6(B).

39. 下列對於[再測信度]的敘述何者正確?
(A)同一份測驗於不同時間對相同學生前後重複測量兩次，並根據這兩次測驗分數所求得的關係數。
(B)由兩位評分者對每一份試卷加以評分，然後根據所評的分數再來求相關係數。
(C)利用單獨一次的測驗結果，以隨機方式將其分成兩半，再求出這兩半測驗結果的相關係數。
(D)不同測驗於不同時間對相同學生前後重複測量兩次，並根據這兩次測驗分數所求得的關係數。

7(B).

39.對於大雄經常不交作業的行為，吳老師以我訊息（I-message）的方式和他溝通。以下哪一個說法較不符合我訊息的表達？
(A)你每次都不交作業，我真拿你沒辦法
(B)老師這幾天沒有收到你的作業，對嗎？
(C)老師辛苦設計的作業你卻沒交，這讓我覺得不被尊重
(D)你沒交作業，我會擔心你的進度跟不上別的同學。

8(D).

45.普通班教師在處理特殊教育學生的情緒行為問題時，本身需有良好的情緒管理，並透過班級經營以建立友善的師生關係及同儕互動；依據正向行為支持模式，這是屬於何種層面的介入方法？
(A)前事控制
(B)後果處理
(C)個體背景因素
(D)生態環境改善。

9(C).

88.宜貞老師重視學生在教科書內容的用功學習，強調教師教學角色的重要性，且重視記憶、推理等官能心理學所強調的教學方法。請問她的教師哲學觀比較可能是屬於下列哪一種？
(A)文化主義
(B)永恆主義
(C)精華（精粹）主義
(D)進步主義。

10(A).

46. 藍天國小五年一班的學生，在110學年度學習扶助篩選測驗的數學成績，與當學期第三次月考的數學成績出現明顯的落差。陳大明的月考成績85分，但篩選測驗的結果只有55分。與陳大明類似情形的同學還有好多位，甚至有的差距更大。此一現象，反映在教育上的意義是？
(A)月考試題的難易度偏易，導致學生成績偏高
(B)篩選測驗試題的難易度偏難，導致學生成績表現不佳
(C)月考試題的編製要能符合學生的程度
(D)篩選測驗採取線上施測，不利於學生的作答

11(A).

47. 宋老師在各領域的教學過程非常重視能同時培養學生的閱讀素養，他會鼓勵學生利用課文的外在知識、想法和價值，將所閱讀的內容與自己原有的知識、想法和經驗相連結，在經過檢視與評估後，能就課文內容提出自己的見解。宋老師的做法有助於學生何種閱讀素養的提升？
(A)理解與應用
(B)擷取與檢索
(C)統整與解釋
(D)省思與評鑑

12(B).

73.以 Guilford 智能結構模式（Structure of Intellect）作為創造思考訓練的參考架構，引導學生產出之思考結果，何者最有利於創造思考的表現？
(A)關係
(B)系統
(C)轉換
(D)應用

13(D).

38.下列何字最不宜運用字源識字教學法呢？
(A)鳥
(B)烏
(C)鳴
(D)鵝

14(C).

36.下列臺灣鄉土文學作家與其所屬的鄉土配對，下列何者有誤？
(A) 宋澤萊：打牛湳村
(B) 蕭蕭：朝興村
(C) 王禎和：淡水
(D) 黃春明：羅東

15(A).

18. 對於身心障礙學生之鑑定、安置與輔導，以下的敘述何者正確？
(A) 學校應透過 IEP 會議，定期評估學生能力、現況及需求
(B) 老師自己認為特殊教育專業知能不足，請學校另覓其他有能力的老師，擔任特教學生之級任導師
(C) 除特定障礙別須要檢具醫院診斷證明之外，家長應先至醫院進行評估，再提出申請特教鑑定
(D) 學校考量環境和條件，為了讓特殊學生獲得更好的照顧，請家長轉學到鄰近的學校

16(B).

93. 在蒙特梭利學術研討會上，有關蒙特梭利教育的觀點論述分析，請問下列何者正確？
(A)以自發性遊戲統整幼兒的學習
(B)工作有助於幼兒心智與人格的正常化發展
(C)教師要預備好環境讓幼兒獨立自主學習，但不宜引導和介入
(D)掌握幼兒發展的敏感期，引發幼兒的創意思考。

17(A).

45. 增進批判思考(critical thinking)能力，較有助於做出理性的決定。以下有關批判思考的學習，何者敘述為非？
(A)教師應使用學生不熟悉的主題
(B)教室氛圍要能容忍相異觀點
(C)提出意見時要強調理由
(D)批判思考是需要練習的

18(B).

32. 下列何者與英國哲學家洛克(J. Locke)的觀點無關？
(A)健康的心靈寓於健康的身體
(B)人人都有先天觀念，教育只需將之引出
(C)感官經驗對於知識的獲取而言十分重要
(D)人性如臘板，可塑性極高

19(B).

46 下列何者不是實驗設計中存在的內在效度的威脅？
(A)選擇性偏差(selection Ｂiases)
(B)霍桑效應(Hawthorne effect)
(C)受試者流失(attrition)
(D)統計迴歸(statistical regression)現象

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