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阿摩:吃別人所不能吃的苦,忍別人所不能忍的氣
80
分
(2 分5 秒)
模式:
自由測驗
科目:教甄◆教育專業科目-幼教
難度:隨機
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1(B).
84. 從教學的觀點,設計教材,讓肢體障礙孩童自己學會:拿杯子、握門把、推輪椅,比使用教具擦棒、拼拼圖,更具下 列何者理念?
(A)生態性
(B)功能性
(C)效標性
(D)課程性。
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2(B).
29. 嬰幼兒的伸手抓握放置和投擲是屬於
(A)轉位
(B)操控經驗
(C)平衡移動
(D)反射動作
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3(B).
17. 一位教師為了要了解他在教學上所遭遇到的問題,決定著手去研究,以改進他自己的教學。為了達到這個目的,他應該採用什麼樣的研究方法?
(A)問卷調查
(B)行動研究
(C)雙盲實驗法
(D)質性研究法
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4(B).
5.以下何者不是蒙特梭利教育的重點?
(A)學習專注,培養孩子知覺與動作能力
(B)學習獨立解決問題,培養創造思考能力
(C)學習讀寫算,培養感官區辨能力
(D)學習照顧自己、照顧環境,培養生活自理能力
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5(C).
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下列何者不是維高斯基對「內化」這個概念的看法?
(A)最初代表外在活動的操作被重新建構,並且開始發生於內在
(B)外在的刺激導致內在的改變
(C)是一種人際心理歷程轉化為個體內在心理的歷程
(D)人際歷程轉化為內在歷程是一系列事件逐漸導致的結果
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教甄◆教育專業科目-幼教自由測驗(難度:隨機)-阿摩線上測驗
sw.wu剛剛做了阿摩測驗,考了80分